Tâches de test sur le thème « Verbe ».
1. Utilisez le verbe au présent (Präsens) à la personne et au nombre appropriés.
1 . Euh... uns sein Wörterbuch.
a- gebt, b- geben, c- gibst, d- gibt
2. ….. du un nouveau Zeitung ?
a- hast, b- haben, c- habt, d- habe
3. J'ai un ami au cinéma.
a-trifft, b-trefft, c-treffen, d-triffst
4. Si…. Un bon Ärztin.
a- wird, b- werdet, c- wirst, d- werden
5. Voulez-vous aller au pays ?
une- fahren, b – fährt, c- fährst, d- fahrt
2. Déterminez la forme tendue du prédicat : a - Präsens, b - Präteritum.
1) Der Lehrer liet das Gedicht vor.
2) Sie schrieben die Aufgabe von der Tafel ab.
3) Die Elternversammlung fand am Freitag statt.
4) Das Kind schläft sofort ein.
5) Die Bäume wurden vert.
6) Nous avons une bonne femme.
7) Mon Suisse travaille dans un bureau.
8) Die Stunde fängt um 9 Uhr an.
9) Er zog seinen neuen Anzug.
10) Das Theaterstück gefiel mir sehr gut.
3. Déterminez la forme tendue du prédicat : a – Perfekt, b – Plusquamperfekt.
1) Mon ami a un bon ami pour lui.
2) Das neue Schuljahr hat am 1. September begonnen.
3) Das Kind hat sich schnell angezogen.
4) Mein Vater war im Sommer in sein Heimatdorf.
5) Nous sommes à l'école et à la maison.
6) Die Schüler haben sich auf die Prüfungen gut vorbereitet.
7) Die Mutter hatte 49 Eure für das Kleid bezahlt
8) Die Jungen waren in die Straßenbahn eingestiegen.
9) Sie sind früh nach Hause zurückgekehrt.
10) Das Mädchen ist spät aufgestanden.
4. Au lieu de points, insérez le verbe werden à la place souhaitée formulaire:
a- werde, b- wirst, c- wird, d- werden.
1) Wir…. Un peu de confort sur le chemin.
2) Unser Land... immer gute Fachleute brauchen.
3) Die Schüler... chauve die Prüfungen ablegen.
4) Unsere Klasse... ces ausstellungen besuchen.
5) Du...das Fußballspiel mit großem Interesse voir.
6) Ich… meinen Freund im Theatre treffen.
7) Viele Kinder… sich im Sommer am Meer erholen.
8) Eh bien…. Schön Dunkel.
9) Du... auf den Bus lange warten.
10) Man... darüber viel sprechen.
5. Coller correct formulaire verbe auxiliaire haben, choisis le verbe principal qui convient à son sens et écris-le en PZ. II.
acheter, jouer, heures, tanzen, zahlen, kosten, schenken, regnen, leben, kochen, machen, Sparen, grillen, putz, arbeite
1. Je h_____ gestern einen neuen Herd ge_______t.
2. Die Kinder h_____ den ganzen Nachmittag im Schnee ge_______t.
3. Auf der Party h_____ ihr sehr laut Musik ge_______t.
4. Euh h_____ in der Diskothek nur mit ihr ge_______t.
5. Fur die Eigentumswohnung h_____ wir 200.000 € ge_______t.
6. Wie viel h_____ dein neues Auto ge_______et ?
7. Der Vater h_____ seiner Tochter ein Fahrrad ge_______t.
8. Letzten Urlaub h_____ es dauernd ge_______et.
9. Voulez-vous_____ du bei dieser Firma ge_______et ?
10. Comment est-ce qu'il a_______ en Amérique ?
11. Est-ce que h_____ Sie gestern ge_______t ?
12. Zu Weihnachten h_____ wir immer sehr viel ge_______t.
13. Wie lange h_____ ihr fur das Haus ge_______t ?
14. Je suis Sommer h_____ sie im Garten ge_______t.
15. Den ganzen Samstag h_____ sie die Wohnung ge_______t.
6. Haben ou sein?
1. Wir___________ une nouvelle voiture.
2. Meine Tochter ___________ de 8h00 à 13h00 à l'école.
3. Wie viele Geschwister ___________ du?
4. ___________ du kein Geld more?
5. Wer___________ einen Kugelschreiber fur mich ?
6. ___________ avez-vous un ordinateur ?
7. Je ___________ n'est pas utilisé.
8. Qui ___________ du ?
9. Das Kind ___________ noch sehr klein.
10. Euh___________ bien.
11. ___________ Êtes-vous en Turquie ?
12. Das ___________ sous Zimmer.
13. Je___________ n'est pas stupide.
14. Die Zeitung ___________ von gestern.
15. Wo ___________ ma poche ?
16. Euh___________ Mécanicien automobile.
17. Sie___________ Schneiderin von Beruf.
18. Euh___________ Iraner.
19. ___________ en Chine ?
20. Meine Wohnung ___________ im dritten Stock.
21. Wo___________ der Schlüssel.
Rubriques : Langues étrangères
Le sujet grammatical « Les trois formes principales des verbes » est l’un des plus importants et des plus complexes ; il convient également de noter que la maîtrise des trois formes principales des verbes est une étape obligatoire dans l’apprentissage de la langue allemande. Sans maîtriser ce matériel grammatical, la poursuite de l'apprentissage des langues est impossible, car c'est la base de la construction d'un système de temps verbaux et de la formation de la voix passive. La difficulté pour les étudiants de maîtriser ce sujet réside tout d'abord dans le volume important de matériel. Les élèves doivent se souvenir des règles de formation des formes des verbes faibles (réguliers) et mémoriser un certain nombre de verbes forts (irréguliers) sous trois formes.
Les supports proposés dans ce travail permettent de consolider et de tester les connaissances des étudiants. Une variété de formes de travail permet d'intensifier le processus de mémorisation. Certaines tâches sont de nature ludique, ce qui a un effet bénéfique sur le climat émotionnel de la leçon et, par conséquent, l'intérêt des élèves pour la matière étudiée augmente. Il est également important de noter que ces formes de travail contribuent au développement de l'attention et à la formation de compétences d'auto-contrôle et de contrôle mutuel chez les élèves.
Le matériel présenté dans l'article donne à l'enseignant la possibilité d'utiliser le matériel didactique que nous avons développé dans ses cours, ainsi que de créer de manière indépendante des jeux qui répondent aux besoins d'un groupe spécifique d'élèves et au matériel lexical et grammatical du complexe éducatif.
Cette tâche peut être utilisée non seulement comme un exercice de pratique et d'activation des trois formes principales du verbe, mais aussi comme une forme de suivi de l'assimilation du matériel lexical.
Horaires de travail : individuels.
Description de l'avancement des travaux : chaque élève reçoit une fiche, le professeur nomme le verbe à l'infinitif en russe (s'il faut répéter le sens des verbes) ou en allemand, les élèves rayent les formes correspondantes (Prteritum , Partizip II) du verbe nommé sur leur carte. L’élève qui est le premier à rayer complètement une ligne/colonne (verticalement, horizontalement ou en diagonale) gagne.
3. « Jeu de chasse » (jeu de société avec dés, Annexe 3). Le but de ce jeu est de pratiquer et de consolider les trois formes principales du verbe.
Matériel : cube de jeu de société, jetons, jeu.
Horaires de travail : en groupe (3-4 personnes), contrôle mutuel.
Description de l'avancement des travaux : les élèves sont répartis en groupes dont chacun reçoit un set pour le jeu (cube, jetons, jeu de société). Les élèves lancent à tour de rôle les dés, placent leur jeton sur le champ déposé et appellent (et/ou notent) les trois formes principales du verbe indiqué dans la cellule. Le reste des élèves de ce groupe écoute celui qui répond et, si ; nécessaire, corrigez les erreurs. L’enseignant s’approche de chaque groupe d’élèves et écoute (visualise) les réponses des élèves. L'élève qui atteint le dernier champ du jeu (cellule 36) en premier et avec le moins d'erreurs gagne.
Préparé: Professeur de langues étrangères (allemand)
Goering Olga Nikolaïevna , Région de Saratov, district de Krasnokutsky
Village MOU-SOSH. Lébédevka
1. Utilisez le verbe au présent (Präsens) dans la personne et le numéro appropriés.
1. Euh... uns sein Wörterbuch.
a- gebt, b- geben, c- gibst, d- gibt
2. ….. du un nouveau Zeitung ?
a- hast, b- haben, c- habt, d- habe
3. J'ai un ami au cinéma.
a-trifft, b-trefft, c-treffen, d-triffst
4. Si…. Un bon Ärztin.
a- wird, b- werdet, c- wirst, d- werden
5. Voulez-vous aller au pays ?
une- fahren, b – fährt, c- fährst, d- fahrt
2. Déterminez la forme tendue du prédicat : a-Präsensb-Präteritum.
1) Der Lehrer liet das Gedicht vor.
2) Sie schrieben die Aufgabe von der Tafel ab.
3) Die Elternversammlung fand am Freitag statt.
4) Das Kind schläft sofort ein.
5) Die Bäume wurden vert.
6) Nous avons une bonne femme.
7) Mon Suisse travaille dans un bureau.
8) Die Stunde fängt um 9 Uhr an.
9) Er zog seinen neuen Anzug.
10) Das Theaterstück gefiel mir sehr gut.
3. Déterminez la forme tendue du prédicat : a –parfait,b-Plusquamparfait.
1) Mon ami a un bon ami pour lui.
3) Das Kind hat sich schnell angezogen.
4) Mein Vater war im Sommer in sein Heimatdorf.
5) Nous sommes à la tête de l'école et de la maison.
6) Die Schüler haben sich auf die Prüfungen gut vorbereitet.
7) Die Mutter hatte 49 Eure für das Kleid bezahlt.
8) Die Jungen waren in die Straßenbahn eingestiegen.
9) Sie sind früh nach Hause zurückgekehrt.
10) Das Mädchen ist spät aufgestanden.
4. Levez-vousmets un verbe à la place des pointswerden sous la forme requise :
1) Wir…. Un peu de confort sur le chemin.
2) Unser Land... immer gute Fachleute brauchen.
3) Die Schüler... chauve die Prüfungen ablegen.
4) Unsere Klasse... ces ausstellungen besuchen.
5) Du...das Fußballspiel mit großem Interesse voir.
6) Ich… meinen Freund im Theatre treffen.
7) Viele Kinder… sich im Sommer am Meer erholen.
8) Eh bien…. Schön Dunkel.
9) Du... auf den Bus lange warten.
10) Man... darüber viel sprechen.
5. Insérez la forme correcte du verbe auxiliairehaben, choisissez le verbe principal qui convient au sens et écrivez-lePZ. II.
acheter, jouer, hören, tanzen, zahlen, kosten, schenken, regnen, leben, kochen, machen, Sparen, Grillen, Putz, Arbeiten |
1. Je h_____ gestern einen neuen Herd ge_______t.
2. Die Kinder h_____ den ganzen Nachmittag im Schnee ge_______t.
3. Auf der Party h_____ ihr sehr laut Musik ge_______t.
4. Er h_____ in der Diskothek nur mit ihr ge_______t.
5. Fur die Eigentumswohnung h_____ wir 200.000 € ge_______t.
6. Wie viel h_____ dein neues Auto ge_______et ?
7. Der Vater h_____ seiner Tochter ein Fahrrad ge_______t.
8. Letzten Urlaub h_____ es dauernd ge_______et.
9. Voulez-vous_____ du bei cette Firma ge_______et ?
10. Comment est-ce qu'il a_______ en Amérique en _______t ?
11. Est-ce que h_____ Sie gestern ge_______t ?
12. Zu Weihnachten h_____ wir immer sehr viel ge_______t.
13. Wie lange h_____ ihr fur das Haus ge_______t ?
14. Je suis Sommer h_____ sie im Garten ge_______t.
15. Den ganzen Samstag h_____ sie die Wohnung ge_______t.
6. Haben ou sein?
1. Wir___________ une nouvelle voiture.
2. Meine Tochter ___________ de 8h00 à 13h00 à l'école.
3. Wie viele Geschwister ___________ du?
4. ___________ du kein Geld more?
5. Wer___________ einen Kugelschreiber fur mich ?
6. ___________ avez-vous un ordinateur ?
7. Je ___________ n'est pas utilisé.
8. Qui ___________ du ?
9. Das Kind ___________ noch sehr klein.
10. Euh___________ bien.
11. ___________ Êtes-vous en Turquie ?
12. Das ___________ sous Zimmer.
13. Je___________ n'est pas stupide.
14. Die Zeitung ___________ von gestern.
15. Wo ___________ ma poche ?
16. Euh___________ Mécanicien automobile.
17. Sie___________ Schneiderin von Beruf.
18. Euh___________ Iraner.
19. ___________ en Chine ?
20. Meine Wohnung ___________ im dritten Stock.
21. Wo___________ der Schlüssel.
Littérature:
1. Langue allemande (recueil d'exercices) niveaux 5-9. Un manuel pour les étudiants des établissements d'enseignement général. Moscou "Lumières" - 2010.
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Tâches de test sur le thème « Verbe ».
Préparé par : Professeur de langues étrangères (allemand)
Goering Olga Nikolaïevna, Région de Saratov, district de Krasnokutsky
Village MOU-SOSH. Lébédevka
1. Utilisez le verbe au présent (Präsens) à la personne et au nombre appropriés.
1. Euh... uns sein Wörterbuch.
A- gebt, b- geben, c- gibst, d- gibt
2. ….. du un nouveau Zeitung ?
A- hast, b- haben, c- habt, d- habe
3. J'ai un ami au cinéma.
a-trifft, b-trefft, c-treffen, d-triffst
4. Si…. Un bon Ärztin.
a- wird, b- werdet, c- wirst, d- werden
5. Voulez-vous aller au pays ?
une- fahren, b – fährt, c- fährst, d- fahrt
2. Déterminez la forme tendue du prédicat : a - Präsens, b - Präteritum.
1) Der Lehrer liet das Gedicht vor.
2) Sie schrieben die Aufgabe von der Tafel ab.
3) Die Elternversammlung fand am Freitag statt.
4) Das Kind schläft sofort ein.
5) Die Bäume wurden vert.
6) Nous avons une bonne femme.
7) Mon Suisse travaille dans un bureau.
8) Die Stunde fängt um 9 Uhr an.
9) Er zog seinen neuen Anzug.
10) Das Theaterstück gefiel mir sehr gut.
3. Déterminez la forme tendue du prédicat : a – Perfekt, b – Plusquamperfekt.
1) Mon ami a un bon ami pour lui.
3) Das Kind hat sich schnell angezogen.
4) Mein Vater war im Sommer in sein Heimatdorf.
5) Nous sommes à l'école et à la maison.
6) Die Schüler haben sich auf die Prüfungen gut vorbereitet.
7) Die Mutter hatte 49 Eure für das Kleid bezahlt.
8) Die Jungen waren in die Straßenbahn eingestiegen.
9) Sie sind früh nach Hause zurückgekehrt.
10) Das Mädchen ist spät aufgestanden.
4. Insérez le verbe werden sous la forme requise au lieu des points :
A- werde, b- wirst, c- wird, d- werden.
1) Wir…. Un peu de confort sur le chemin.
2) Unser Land... immer gute Fachleute brauchen.
3) Die Schüler... chauve die Prüfungen ablegen.
4) Unsere Klasse... ces ausstellungen besuchen.
5) Du...das Fußballspiel mit großem Interesse voir.
6) Ich… meinen Freund im Theatre treffen.
7) Viele Kinder… sich im Sommer am Meer erholen.
8) Eh bien…. Schön Dunkel.
9) Du... auf den Bus lange warten.
10) Man... darüber viel sprechen.
5. Insérez la forme correcte du verbe auxiliaire haben, choisissez le verbe principal qui convient au sens et écrivez-le en PZ. II.
Présent actif des verbes faibles (Prä sensActif)
Test № 1
Der Schüler… den Veteranen nach Hause.
simple; b) begleitete; c) begleite
Wir...die Schule mit erweitertem Deutschunterricht.
a) être tel ; b) besuche; c)besuchen
… du im Garten Astern ?
a) flanelle; b) pflanzen; c) pflanzest
Die Stunde... une mi-12.
a) fin; b)fin; c)endete
Était... du mit dem Wörterbuch ?
a) übersetzest; b) übersetze; c) übersetzt
6. Warum... ihr das Schaufenster donc aufmerksam ?
a) trachét; b) trahison; c) trachéten
7. An wen... die Kinder ihre Frage?
a) riche; b) riche c) riche
8. Dans la pause…. homme das Klassenzimmer.
a) lüftet; b) lüften; c) le plus aérien
9. Thème Welchem …. Die Schriftsteller ihre neuen Erzählungen?
a) les sages-femmes ; b)widmet; c) largeur
10. Entschuldigung, wir...die Leopoldstraße.
a) teltet ; b) tel ; c) tel
11. Aber Onkel Bernhard… nicht in dieser Straße, glaub ich.
a) pourquoi ; b) wohntet; c)femmes
12. – Bonjour, Mutti ! Est-ce que Essen est fertig?
Nein, es... noch ein bisschen.
a) Dauerst ; b) dauerte; c) Dauert
13. Wovon…. du überhaupt?
a) redémarrer ; b) redest; c) refaire
14. Et c'était…. Est-ce que mon ami Jens est dans le séjour ?
a) machst ; b) mât ; c) le test le plus efficace
15. Meine Mutter... dans une fabrique.
a) Arbitrer ; b) arbeiteten; c) Arbitrer
Test № 2
Présent des verbes forts
Indiquez par lettre la forme grammaticale manquante que vous considérez correcte, en choisissant la forme du verbe au présent :
1. Am Eingang… ein Plakat : « Willkommen wieder in die Schule ! »
a)pendre; b) charnière ; c) pendre
2. Der Schuldirektor... eine Rede.
a) le casque ; b) halte ; c) halte
3. Mit der Metro... man schneller als mit dem Bus.
a) fahren; b) fährt; c)fuhr
4. Manchmal…. du zu Besuch.
a) bon sang ; b) le vieillissement ; c)gehst
5. Den Vogel... homme et den Federn.
a) erkennt; b) erkannt; c) Erkennen
6. – Machen était-il le Schüler ?
Sie... un Aufsatz.
a) schrieben; b) schreiben; c) schreibt
7. Es... draußen grelles Sonnenlicht.
a) est; b) est; c)ist
8. ... du eine Zeitung ?
a) le plus mensonger ; b) le meilleur ; c)las
9. Die Stadt Odessa… suis Schwarzen Meer.
a) mensonge; b)jambe ; c) Liegen
10. … euh, je suis un Briefwechsel mit einem deutschen Schüler ?
a) se tenir debout ; b) stehst; c) bien
11. « Lauf ! », dit le Löwe et… le Maus springen.
a) dernier ; b) plus tard ; c) les filles
12. Kurze Zeit darauf… die Maus durch den Wald und sucht sich die Nüsse.
a) läuft; b) laufen; c) la vie
13. – Das ist eine sehr gute Zeitschrift.
-…. Si tu es là?
a) gefalle; b) gefällt; c) géfiel
14. Je suis dans le jardin... Rosensträucher.
a) wuchsen; b) laver; c) quoi
15. Moi…. den Saal mit Verspätung.
a) pari; b) traître; c) parier
Test№ 3
Passé narratif des verbes faibles
(Präteritum Aktiv)
1. Uwe...heute sehr gut.
a) réponse ; b) répondre ; c) réponse
2. Ihr...die Lehrbücher.
a) kauftet; b) kaufen; c) Kaufst
3. Fünf und ein halbes Jahr… ich in dem kleinen Laden in Mecklembourg.
a) le plus diététique ; b) diente ; c) Dienten
4. « Comment ? », …. der Vater erstaunt.
a) sage; b) sauge ; c) dire
5. Da... er an Bord eines Schiffes Arbeit zu finden.
a) versuchte; b) versuchtet; c) versuchtest
6. Mit diesen Worten… Paul seinem Jungen das Heft aus.
a) main; b) handigte; c) pratique
7. Alors... je suis cette étoile.
a) être tel ; b) besuchtest; c)besuchte
8. Die Hälfte meines Gehaltes gab ich für mesine Studien aus, mit dem übrigen Geld… ich ich ein kümmerliches Dasein.
a) fuhrte; b) fuhrt; c) fuhren
9. Mein Mittagessen … mir nie mehr als 16 Pfennig.
a) frais ; b) gratuit ; c) kostete
10. Je n'en ai pas plus avec vos femmes, une de ces paroles s'applique à vous.
a) brauchtete; b) brauchte; c) gebraucht
11. Auf cese Weise… je suis deux anglais romane auswendig !
a) lernte; b) apprendre; c) lernet
12. Bon sang…. wir Cuxhaven et fuhren in die offene Voir hinaus.
a)passier; b)passiertest ; c) passif
13. Erst im Jahre 1927 … der sowjetische Gelehrte L.K. Kulik die Stelle, wo der Meteorit niedergegangen war.
a) erreichte; b) erreichtest; c) erreichen
14. Ein jeuner Wald...das ganze Gebiet des Windwurfes.
a) recouverts de pont ; b) couverture; c) Bedecke
15. Bon sang…. die Römer das alte Griechenland.
a) érobère ; b) eroberten; c) Érobert.
Test № 4
Indiquez par une lettre la forme grammaticale manquante que vous considérez correcte, en choisissant la forme du verbe au passé narratif :
1. Mein Bruder… un taxi.
a) nahm ; b) nimmt; c)nehmt
2. – Heute start die Deutschstunde um halb neun. Et des gestes ?
Gestern…. sie auch um moitié neun.
a) commencé; b) a commencé ; c) commencé
3. Es... in der Nacht, und der Fluss wurde mit Eis bedeckt.
a) pour; b) friteuse ; c) à l'étranger
4. Die Mannschaft aus Polendas Spiel.
a) gewinnen; b) gewannt; c) Gewann
5. Die Schüler…das Altpapier in den Schulhof.
a)trugen ; b) tragène ; c) trägen
6. Das Mädchen...in der Versammlung ums Wort.
a) chauve-souris ; b) bitt; c) battement
7. Schnell…. J'ai un plan pour la femme.
a) entwirft; b) entwerfen; c) nain
8. Euh... auf dem Eis und stürzte zu Boden.
a) gleitet; b) paillettes ; c) gleitete
9. Le chercheur polaire…. auf einer großen Eisscholle ostwärts.
a) treben; b) triben; c) essai
10. Mein Bruder….. in den Wagen und fuhr ab.
a) le pied ; b) steigt; c) Steige
11. – Gestern war ich sehr hungrig, deshalb… ich mit großem Appetit.
a) est; b) essai ; c) le cul
12. Zum ersten Mal... ein Mensch in den Kosmos 1961.
a) fouetter ; b) fouetter ; c)fliège
13. Wir...die Richtigkeit dieses Gedankens.
a) beweist; b) beweisen; c) bewiesen
