Sections: Activités extra-scolaires
- Apprenez aux élèves à jouer à des jeux nationaux.
- Développer l'agilité, le courage, la vitesse, la précision.
- Cultivez la discipline.
Lieu : salle de sport.
Durée : 45 minutes.
Matériel : magnétophone, bâtons de gymnastique, cordes à sauter, ballons, cerceaux, 6 luges, 2 paires de skis.
Formez les élèves en ligne, un à la fois.
Bonjour chers gars, invités de nos vacances ! Vous et moi vivons dans l'un des plus beaux endroits de notre patrie, le Kamtchatka. Cette région est riche en forêts, poissons, champignons et baies. Il y a beaucoup d'endroits beaux et pittoresques ici. De nombreux peuples du nord vivent ici : les Koryaks, les Tchouktches, les Itelmen et les Evenks. Et aujourd'hui, dans notre leçon, nous nous familiariserons avec les énigmes, les jeux nationaux, les légendes des peuples du Nord.
Voulez-vous apprendre ces jeux?
Nous construirons notre cours sous la forme d'une compétition entre deux équipes.
Nous invitons vos parents au jury.
Classe! Comptez sur 1-2 !
Formez deux lignes !
1 équipe. Équipe "Glace"
2ème équipe. Équipe "Flocon de neige"
Pour avoir remporté chaque étape, nous donnons un point à l'équipe. Les capitaines d'équipe se prépareront pour la première compétition - l'échauffement physique.
Souriez ensemble au soleil,
Préparez-vous à vous échauffer.
Capitaine : Team « Ice », êtes-vous prêt à vous échauffer ?
Équipe : Prêt !
Marchez pour vous réchauffer !
Tout est prêt pour nous, tout est en ordre.
Nous sommes à Atlasovo tous les jours
Faisons des exercices.
Nous sommes avec un beau bal
Commençons les exercices !
Capitaine : L'équipe « Snowflake » est prête à s'échauffer ?
Équipe : Prêt !
Marchez pour vous réchauffer !
Pour les cours, comme vous le savez
Nous avons besoin d'un cerceau.
A la fois beau et utile
Faites des exercices avec.
Formez deux lignes !
Tout le monde respire. Ne respire pas !
Tout va bien! Se détendre!
Levez les mains ensemble !
Parfait! Baissez-le !
Se pencher! Redresser!
Tiens toi droit! Sourire!
Oui, je suis satisfait de l'inspection.
Aucun des gars n’est malade.
Tout le monde est joyeux et en bonne santé,
Prêt pour la compétition !
Les étudiants sont invités à apprendre des jeux avec des éléments d'une composante nationale-régionale.
Le premier jeu :
"Du plaisir à tous points de vue"
1. Sautez par-dessus trois traîneaux. (traîneau)
2. Jetez un maut sur les bois du cerf.
Les devoirs sont notés.
Un jeu: "Courses du Kamtchatka".Écoutez la légende d'un courageux chasseur dont le ski s'est cassé en poursuivant un renard. Mais il a rattrapé la bête sur un ski. Les enfants du Kamtchatka organisent souvent des courses sur un seul ski. Les conditions sont simples : il faut glisser sur une jambe, pousser avec des bâtons, parcourir la distance, atteindre la ligne et toucher la cible avec une boule de neige (balle).
Le nombre de hits est pris en compte.
Faisons maintenant connaissance avec le prochain jeu -" Chasseurs et perdrix"
Plusieurs cercles sont marqués au sol - des nids de perdrix. 2 chasseurs et 10 personnes de chaque équipe de perdrix sont sélectionnés. Les perdrix volent et exécutent des mouvements au rythme de la musique. Au signal « Chasseur », les perdrix se cachent dans leurs nids. Le chasseur attrape la perdrix qui bouge dans son nid. Le jeu est répété 2 fois. L'équipe avec le moins de perdrix capturées gagne.
Devinez maintenant les énigmes :
Il n'y a qu'un seul mur dans la maison,
Elle est très ronde.
Elle était si ronde avant
Pas un seul coin (Chum)
Un jeu "Qui peut construire une tente plus rapidement."
Les enfants prennent des bâtons de gymnastique et commencent à construire des tentes au son de la musique. L'équipe qui construit deux tentes le plus rapidement gagne.
Certains sur la neige, sur l'herbe
Est-ce qu'il porte une forêt sur sa tête ?
Un jeu " Monter le cerf".
6 personnes par équipe jouent. D'abord, les enfants marchent au son de la musique, puis courent en cercle, et au signal, tout le monde doit s'asseoir sur un cerf.
Résumer. L'enseignant s'adresse aux élèves.
Eh bien, les gars, entraînement
Vous l'avez fait très intelligemment.
Obtenir des récompenses:
Toutes nos félicitations! Tellement heureux!
Les membres du jury récompensent les gagnants
Pour grandir et se durcir,
Faisons du sport !
Endurcissez-vous, les enfants !
Bonjour!
Éducation physique!
Une variété de jeux didactiques tenant compte des exigences
UMK et CNRC
(consultation pour les éducateurs)
La langue est le principal moyen de familiarisation avec la culture nationale, la source de la sagesse populaire. Enseigner la langue tatare aux enfants à la maternelle est l'une des tâches méthodologiques les plus difficiles. Mais il est désormais devenu plus intéressant d’enseigner la langue tatare aux enfants d’âge préscolaire russophones.
Auparavant, la théorie dominait l’enseignement des langues. Nous nous tournons désormais vers la pratique de l'orientation, du multimédia, de l'apprentissage à l'aide de jeux, de contes de fées et de dessins animés. Autrement dit, les enfants apprennent désormais en jouant. Le jeu est une forme naturelle d’existence des enfants. Et le moyen le plus direct de parvenir à une compréhension mutuelle avec un enfant est l'action ludique.
Vous ne pouvez maintenir votre intérêt pour le jeu que si vous maintenez un arrière-plan émotionnel positif pendant la leçon. Par conséquent, les enfants en classe ne doivent pas se fatiguer et rester intéressés. Plus les conditions de classe sont confortables, plus l'acquisition de la parole en langue étrangère est intéressante.
Dans la vie des enfants d'âge préscolaire, l'activité principale est le jeu. Jouer avec les enfants nécessite un grand professionnalisme de la part de l'enseignant, éveillant de nombreuses capacités et talents.
La méthode d'enseignement d'une langue seconde repose sur les principes du jeu, des contes de fées, de l'imagination, de la fantaisie, de la comparaison, de la connexion de l'action avec les mots, de la répétition répétée et de la mise en scène de tous les moments étudiés.
Ainsi, dans les cours de langue tatare, divers jeux (verbaux, didactiques, jeux de rôle, mouvement, etc.) sont utilisés pour consolider les connaissances et les compétences.
Dans les cours d'enseignement des langues, il est nécessaire d'introduire presque chaque phrase accompagnée de l'un ou l'autre geste et d'accompagner la phrase jusqu'à la maîtrise complète.
Le cahier d'exercices est l'une des principales composantes de l'ensemble pédagogique et méthodologique « Parler tatare », conçu pour le travail commun entre un adulte et un enfant.
Les pages pédagogiques et ludiques du cahier aident les enfants à mémoriser le mot de la langue tatare, à l'utiliser correctement dans une phrase, dans une phrase, et à communiquer sur le sujet proposé à l'instar de l'enseignant. Et pour nous, enseignants de la langue tatare aux enfants, nous devons renforcer le matériel et maintenir une motivation positive.
Lors des activités pédagogiques directes, la matière abordée est répétée plusieurs fois. Afin de consolider la matière abordée, en tenant compte des exigences du complexe pédagogique, j'ai réalisé de nombreux jeux didactiques différents selon les âges des enfants.
D'après le projet, ma maison : « Kem yuk ? », « Paryn tap », « Tupny oleshlerden zhyy », « Gailene syila », « Zur - kechkene »,...
D'après le projet « Grandir en jouant » : « Nerse, nindi, niche ? », « Kurchakny kiender (chishender) », « Tosle shakmaklar », ..
D'après le projet « Nous sommes déjà grands maintenant, il y a des routes qui mènent à l'école » : « Temle ash », « Kompotka nerse kirek ? », « Portfelde nerse bar »,...
J'ai créé un coin CNRC dans mon bureau. Ce coin contient de nombreux matériels pour familiariser les enfants avec la vie et la culture du peuple tatare. Afin de familiariser les enfants avec des exemples d'arts décoratifs et appliqués, des mosaïques de cuir, des échantillons de broderies nationales, des céramiques, j'ai réalisé de nombreux jeux didactiques : « Assembler un motif », « Disposer un motif », « Décorer un tablier », « Décorer ichigi», «Trouver une paire» ", "Nommez les ornements nationaux tatars",..
J'essaie de résoudre une tâche importante qui attend les établissements d'enseignement préscolaire - inculquer l'amour et le respect de la langue tatare - avec mes nouvelles idées et actions.
Sur le thème : évolutions méthodologiques, présentations et notes
Jeux didactiques utilisant des éléments TRIZ et RTV pour les enfants d'âge préscolaire préparatoire.
Matériel pédagogique pour le développement des capacités créatives et de l'imagination des enfants du groupe préparatoire....
ONG "DEVELOPPEMENT COGNITIVE" Jeux didactiques prenant en compte la composante régionale
OO « DÉVELOPPEMENT COGNITIF » Jeux didactiques prenant en compte la composante régionale D/I « CHAÎNE DU TEMPS » Tâche didactique. Clarifier les idées des enfants sur le temps passé et présent. Activer...
projet « Uynyy-Uyyy UsÖbez »
1. Le programme de travail du groupe pour l’année académique. (Domaine pédagogique « Communication » - Enseigner aux enfants la langue tatare selon le complexe éducatif « Tatarcha soylänshеbez » - « Parler le tatar »).
2. Plan de travail pédagogique du groupe pour l'année académique. (Communication – Langue tatare : Thème ; Travail de vocabulaire ; Didactique, jeux de rôle, jeux de mots)
3. Plan à long terme pour la répartition des sujets GCD pour l'enseignement de la langue tatare aux enfants selon le matériel pédagogique de l'année scolaire.
4. Rapport sur les travaux réalisés sur le complexe éducatif.
5. Jeux didactiques, de jeu de rôle et verbaux pour répéter la matière couverte dans le matériel pédagogique.
6. Visuellement - démonstration, documents sur le matériel pédagogique.
7. Cahiers d'exercices pour le travail individuel des enfants « Tatarcha soylÖshеbez » auteurs : Zaripova Z.M., Kidryacheva R.G.
8. Matériel de diagnostic sur le matériel pédagogique.
Matériel d'information pour les parents :
1. Informations sur le programme télévisé destiné aux enfants d'âge préscolaire en langue tatare « Ökiyat ilenEET » (diffusé le dimanche à 9h30, mis en ligne sur le site Internet après diffusion sur la chaîne de télévision « Novy Vek »).
2. Instructions pour se connecter et s'inscrire au système scolaire en ligne Ana Tele.
3. Vocabulaire minimum pour les enfants apprenant la langue tatare à l'aide de l'ensemble pédagogique et méthodologique « Tatarcha soylänshеbez » - « Parler tatar ».
4. Hymne de la République du Tatarstan.
5. Informations « Nouvelles approches pour l'enseignement des langues officielles aux enfants dans les établissements d'enseignement préscolaire de la République du Tatarstan ».
Fiche du groupe senior du coin national « Tugan Hirem Tatarstan » (NRK)
| russe |
| 3. Informations et matériel visuel sur votre ville natale (album, livres, jeu de cartes postales, illustrations). |
| 6. Matériel d'information sur le Tatarstan, la Russie, le Bachkortostan, la Tchouvachie : (échantillons d'ornements pour les activités des beaux-arts, didactiques, jeux de plein air des peuples de la République du Tatarstan) |
| 7. Portraits de G. Tukay, écrivains tatars, traduction de leurs œuvres et contes populaires tatars. |
| 9. Jeux didactiques pour se familiariser avec les ornements nationaux tatars (4 jeux), par exemple : 1. « Faire un motif » (sur une soucoupe, une tasse). 2. « Trouvez une paire » (ornements de dominos). 3. « Trouver et nommer » (ornement). 4. « Décorez la calotte et le kalfak. » |
| 10. Manuel méthodologique Burganov R. G. « Ornement tatare dans les beaux-arts pour les enfants de 3 à 7 ans » |
| 11. DVD avec dessins animés : - « Tukmar belen Chukmar » ; - « Ike kyz » ; - « Oh kyz » ; - « Kuyan kyzy » ; - « Su Anasy » ; - « Kүᗭ belen saryk іkiyate » ; - « Tolke belan kaz » ; - « Altyn borteklur » ; - « Bulak kemga » ; - « Agachlar et avyry » ; |
| 12. Fictions. |
Fiche du groupe tatar senior du coin national « Tugan Hirem Tatarstan » (NRK)
| tatar |
| 1. Symboles de la Fédération de Russie et de la République du Tatarstan (armoiries, drapeau). Matériel d'information et photographique. |
| 2. Poupées en vêtements nationaux tatars et russes (garçon et fille). |
| 3. Informations et matériel visuel sur votre ville natale (album, livres, jeu de cartes postales, illustrations). |
| 4. Informations et matériel photographique sur la capitale de la République du Tatarstan, Kazan. |
| 5. Informations et matériel visuel sur la République du Tatarstan (villes-4, flore et faune). |
| 6. Matériel d'information sur la Russie, le Bachkortostan, la Tchouvachie : (échantillons d'ornements pour les activités des beaux-arts, didactiques, jeux de plein air des peuples de la République du Tatarstan) |
| 7. Portraits de G. Tukay, écrivains tatars, leurs œuvres (selon le programme), contes populaires tatars. |
| 8. Échantillons d'ornements nationaux tatars 5 éléments : - tulipe – lalÖ - feuille – yafrak - cloche – kyngyrau - œillet – kanеfer chеchеge - trèfle - Öч yafrak |
| 9. Jeux didactiques pour se familiariser avec les ornements nationaux tatars (4 jeux). |
| 10. DVD avec dessins animés : - « Tukmar belen Chukmar » ; - « Ike kyz » ; - « Oh kyz » ; - « Kuyan kyzy » ; - « Su Anasy » ; - « Kүᗭ belen saryk іkiyate » ; - « Tolke belan kaz » ; - « Altyn borteklur » ; - « Bulak kemga » ; - « Agachlar et avyry » ; |
Établissement d'enseignement préscolaire budgétaire municipal
« Jardin d'enfants de type développemental général « Conte de fées »
la ville de Buinsk, district municipal de Buinsky de la République du Tatarstan"
Jeux didactiques
pour introduire les enfants d'âge préscolaire supérieur
avec la culture des peuples de la région de la Volga
Sagitova Gulnara Ansarovna,
enseignant de la catégorie de qualification la plus élevée
Abdoullina Gulia Garavdinovna,
enseignant principal de la catégorie de qualification la plus élevée
1. " Ә biemne ң sandgy" "Le coffre de grand-mère"
Cible : imaginez un projet et décorez la chambre (maison) de la poupée Fatima.
Équipements et matériaux : Chambre de poupée Fatima, construite à partir de chaises hautes et d'autres matériaux auxiliaires ; poitrineAvecproduits de grand-mère, ustensiles anciens fabriqués localement.
Se déplacer : L'enseignante invite les enfants à devenir architecte d'intérieur et à décorer la chambre de la poupée Fatima pour qu'elle soit cosy et belle. Dans le même temps, les enfants sont attirés par le fait que les Tatars utilisent depuis longtemps la dentelle, les boiseries, la broderie pour leurs maisons... Ils connaissaient les secrets de la décoration et les transmettaient soigneusement de génération en génération. Ces secrets vivent encore dans la poitrine de grand-mère. L'enseignant invite les jeunes créateurs à se pencher sur un tel coffre et à choisir des objetsqui peut décorer la chambre de poupée. Les enfants proposent leurs propres options pour décorer la pièce, décorent la maison avec des serviettes brodées, des nappes, des couvre-lits colorés en patchwork, des tapis faits maison, disposent les ustensiles de cuisine et la vaisselle peinte. Pour résumer : la pièce est devenue belle et les secrets de la poitrine de grand-mère ont contribué à la rendre belle. Désormais, la poupée Fatima se fera un plaisir d'inviter des invités chez elle (le jeu continue).
2. "
AVEC
ө
rle tartma
»
Cible : apprendre aux enfants à reconnaître et à nommer les détails des costumes folkloriques des peuples de la région de la Volga (Tatar, Russe et Tchouvache).
Matériel pour le jeu : Coffres de dot de trois nationalités, avec des costumes et des vêtements décorés pour eux.
Se déplacer : Les enfants se voient proposer des tenues nationales pour les vacances et la vie quotidienne. En plus des tenues de différentes classes, ils proposent d'habiller une paysanne ou une citadine. Et compare pourquoi les paysans s'habillaient comme ça.
3 . "G UN yl ә »
Cible
:
Continuez à familiariser les enfants avec la vie et l'histoire des Tatars de la Volga, avec leur mode de vie. Renforcer les connaissances des membres de la famille dans la langue tatare.
Matériel pour le jeu : Une maison miniature de style national avec tous les membres de la famille.
Progrès: Le jeu se joue sous la forme d’un jeu de rôle.
4. « Chytly Bikya »
Cible : continuer à présenter aux enfants les éléments des anciens costumes nationaux et bijoux des peuples de la région de la Volga. Développement des goûts esthétiques, des sentiments patriotiques et de la tolérance chez les enfants d'âge préscolaire.
Matériel pour le jeu
:
Poupées avec costumes nationaux et détails pour elles.
Se déplacer : Le jeu peut être joué sous forme libre. Proposez simplement de choisir des vêtements pour Masha, Amina et Arina, d'habiller toutes les filles avec une certaine tenue nationale ou de mettre les vêtements dans des coffres pour chaque poupée séparément.
5. "D" әү ә ni l'un ni l'autre"
Cible : présenter aux enfants les vêtements des filles tatares, les noms des détails des vêtements et des bijoux qu'elles portaient, ainsi que le mode de vie des femmes tatares. Favoriser l’amour et l’intérêt pour la culture de son peuple.
Matériel pour le jeu :
Cartes en carton pliées en deux. La silhouette d'une jeune fille en costume national est dessinée sur la moitié supérieure et un certain détail est découpé de manière à pouvoir réaliser divers empiècements en tissu, comme lors d'un jeu « Atelier ».
Progrès: L'enseignant commence une histoire sur le type de D que j'avaisәү ә ni l'un ni l'autre.
Ma grand-mère vivait dans un village tatar et elle était la première beauté, intelligente et compétente. Elle pouvait tout faire dans le monde. Et travaillez et chantez, jouez du kurai, dansez, habillez-vous et habillez-vous magnifiquement. Regardez ici :...
Ensuite, l'enseignante montre quel type de robes elle portait, de quels tissus elles étaient faites et quelles couleurs et motifs préféraient les Tatars. Le professeur nomme tous types de vêtements (Kamzul, veste, chitek, yaulyk, kalfak...). Invite à réfléchir sur le tissu de la robe portée au travail, en sortie, en vacances et invite les enfants à réfléchir au pourquoi d'un tel choix (Soie, velours, chintz, lin...).
Mais le plus important c’est que ma grand-mère pouvait tout faire. Elle filait, tricotait, brodait, reprisait et cuisinait des plats très savoureux, et faisait même elle-même du pain pour la table...
Les enfants, avec l'enseignant, réfléchissent à ce que fait la fille dans chaque cas. Vous pouvez également envisager les bijoux de grand-mère (Alka, belyazek, chulpas...).
