Un homme ne s'efforce que d'une seule chose : parvenir à sa place dans la vie, sans s'arrêter devant rien. Sa devise : « La fin justifie les moyens ». Pour atteindre son objectif, il est prêt à tout sacrifier : l'honneur d'un officier, la vie d'une autre personne et même sa petite amie bien-aimée. Une femme croit que son homme bien-aimé, luttant inexorablement pour atteindre son objectif le plus cher, peut être sauvé par son amour. Mais un sentiment fort donne-t-il à une femme le droit d’envahir la vie d’autrui ? Dur à dire. Par conséquent, elle est condamnée à se lancer, réalisant l’erreur de ses voies. chère personne et en même temps peur de le rendre malheureux. Dans le nouveau roman de Dmitry Fevralev, les lignes de détective, d'amour et d'aventure s'entremêlent habilement.
Tatiana. On m'a appris petit à petit...
Afin de vous réunir et de prendre une décision, vous devez analyser toutes les options disponibles. Ce n'est pas difficile à faire, d'autant plus qu'il n'en reste plus beaucoup. Et pour réaliser cette analyse, il faut se pencher sur mon passé, éliminer tout ce qui est inutile et sélectionner uniquement les informations nécessaires. L’état futur d’un processus ne dépend pas de son histoire. C'est ce qu'a dit le grand mathématicien Markov. Ainsi disait mon père, admirateur fanatique du grand mathématicien Markov. Hélas, je ne peux pas suivre leurs conseils, car mon problème est étroitement lié à l'amour. Malheureusement ou heureusement, la formule de ce sentiment est encore inconnue ; personne n’a inventé, encore moins décrit, un modèle plus ou moins fiable de ce phénomène.
Je suis né dans une famille intelligente ordinaire de Moscou. Mes parents, comme tous les gens de leur entourage, étaient mécontents des autorités, lisaient les publications samizdat de Soljenitsyne et Chalamov et discutaient avec enthousiasme dans la cuisine avec des amis des défauts du système soviétique et des mérites des démocraties occidentales. Lors des réunions de travail du parti et des syndicats, ils ont parlé avec non moins d'énergie de l'énorme influence des décisions du dernier congrès du PCUS sur les résultats obtenus par leurs équipes scientifiques.
Père et mère étaient mathématiciens, diplômés universitaires et rêvaient bien sûr que leur fille unique suivrait leur chemin. Cela ne s'est pas produit, mais je leur suis toujours reconnaissant pour les compétences d'analyse théorique qu'ils m'ont inculquées. Mais plus encore, depuis l'enfance, j'aimais la psychologie. En regardant mes parents, leurs amis et leurs proches, je souhaitais comprendre pourquoi les gens se comportent si différemment en fonction de circonstances extérieures, quelle est la raison pour laquelle des personnes, parfois complètement indépendantes les unes des autres, se comportent de la même manière sous l'influence de stéréotypes courants.
Il faut dire la vérité : mes parents ont accordé beaucoup d’attention à mon éducation et à mon éducation. J'ai appris presque tout ce que les filles modernes sont censées savoir et pouvoir faire. Danse et musique, langues et littérature, patinage artistique et tennis - j'ai essayé l'ensemble d'une vraie dame. Mais le tennis se démarque ici, et pas seulement parce qu'il me donne une taille gracieuse. Le problème est différent : ces échecs en mouvement permettent de comprendre le vrai sens de la défense et de l'attaque. Vous ne pouvez pas rester sur la défensive tout le temps, de toute façon défense solide un jour, il se fissure sous une forte pression. Si vous passez à l'offensive, n'oubliez pas que vous n'avez qu'une seule chance de porter un coup décisif. Ne l'utilisez pas et vous êtes condamné.
Ce n'est peut-être pas très modeste, mais je le constate : on m'a souvent dit et je continue de le dire que j'étais jolie. Ce n'est pas mon mérite, c'est la génétique qui est à blâmer. Ma mère est à moitié polonaise, ma grand-mère à moitié gitane. De ma mère, j'ai hérité d'une taille fine et de traits du visage auxquels, apparemment, les représentants du sexe opposé ne peuvent s'empêcher de prêter attention. Apparemment, ma grand-mère m'a transmis un intérêt pour tout ce qui est mystique. Mon père plaisante souvent à ce sujet : ton arrière-grand-mère a été volée par un gitan, ta grand-mère a été volée par un Polonais, et j'ai déjà volé ta mère. Maman en rit : la grande question est de savoir qui a volé qui ici. Je pense qu'elle dit cela avec raison. Quoi qu’il en soit, le mélange de sang a créé un spécimen aussi inhabituel que moi.
L'apparence est l'apparence, mais j'ai vite compris que dans la vie en général et dans les relations avec les hommes en particulier, tout n'est pas seulement déterminé par elle. Au lycée, alors que je commençais déjà à m'épanouir tant extérieurement que spirituellement, il est devenu évident que le sexe opposé était fortement attiré par moi, mais il éprouvait des complexes évidents dans sa communication avec moi.
"Les hommes n'aiment pas les filles intelligentes", plaisantèrent les amis.
« Obtenez une bonne éducation, occupez une place digne dans la vie, comme mon père et moi, et les jeunes seront certainement attirés par vous », a inspiré ma mère.
"Ne pense pas à ce dilemme, petite-fille, tu seras certainement heureuse, mais seulement avec une chose", m'a prédit ma grand-mère.
Je dois vous en dire un peu plus sur ma grand-mère. Elle a eu autant d'influence sur ma vie que mes parents. Tout le monde disait que grand-mère était une sorcière, que son sang de gitan prenait le dessus en elle. Je ne croyais pas à ces absurdités. Quoi qu'il en soit, ma grand-mère ne vivait pas dans notre famille et, quand j'ai eu seize ans, elle est partie pour l'un des villages de la région de Nijni Novgorod.
«Quand tu trouveras le seul et unique, amène-le à ma rencontre et je créerai une barrière autour de lui», dit la grand-mère en me disant au revoir.
- Que veux-tu dire? - J'ai demandé.
"Je ne peux rien t'expliquer maintenant, et tu ne comprendras pas, mais fais juste ce que je viens de te dire." Mais sachez simplement que l’écran n’est réglé qu’une seule fois, vous devez donc être sûr que c’est le seul », a-t-elle répondu.
J'ai continué à communiquer avec ma grand-mère, j'allais lui rendre visite deux fois par an, et avec le développement des communications et des télécommunications de masse, je lui ai donné téléphone mobile et constamment communiqué avec elle.
Je ne voulais pas trop contrarier mes parents, alors je ne les ai offensés qu'à moitié. Mon chemin était vers l'université, mais pas vers la Faculté de Mécanique et de Mathématiques, comme ils le voulaient. Ma vocation était la psychologie, mon intuition me guidait de manière claire et précise. J'ai aimé mes études, j'ai aimé assister à des séminaires supplémentaires en plus des cours principaux et j'ai progressivement commencé à me démarquer parmi mes camarades de classe par mes capacités. Un cas rare, mais qui ne m'enviait pas, et les relations avec les autres étudiants étaient toujours bonnes. Il n'y avait rien d'étrange à cela, puisque j'ai toujours su trouver une approche avec différentes personnes.
Quand est venu le temps de terminer mes études, un des jours d'école, j'ai été invité à voir le chef du département.
"Tatyana Sergeevna, j'ai une proposition intéressante pour toi", s'est-il tourné vers moi.
Il y avait des légendes sur ses aventures amoureuses, mais pourquoi s'intéressait-il à moi et que dois-je faire maintenant ?
– J’espère que c’est lié à la psychologie ? – J’ai posé docilement une contre-question.
- Exactement. On m'a proposé de créer un centre d'accompagnement psychologique, et pour cela nous avons besoin de personnes bien informé question et en même temps sortir des sentiers battus. Que pensez-vous de cette proposition ?
Dieu merci, ma première pensée était fausse, pensais-je. Quant à sa proposition, je n'ai pas été très impressionné par le fait de conseiller les chômeurs, ainsi que les maris et femmes trompés, en leur recommandant d'oublier rapidement leurs problèmes, de fermer les yeux et que tout ira bien à la fin. Mais le chef du département a apparemment lu mes pensées.
– Le centre de consultation n’est qu’un nom. En réalité, il est nécessaire de développer et de mettre en pratique un système de tests pour les personnes postulant à certains postes dans différentes organisations », a-t-il déclaré.
C'était déjà intéressant et j'ai accepté.
J'étais destiné à travailler dans ce centre pendant plusieurs années, jusqu'à ce qu'un événement se produise qui a grandement influencé mon la vie plus tard. Un jour, mon patron m'a demandé de venir le voir.
– Tatiana Sergueïevna, nous avons reçu une offre d'une organisation. Ils doivent choisir une personne qui prétend être un groupe de réflexion. Naturellement, tous nos développements et opérations doivent rester secrets », a-t-il déclaré.
«Je pense que nous faisons toujours notre travail dans des conditions de confidentialité», ai-je répondu.
"Ce cas est particulier", a déclaré le chef.
– Quelle est sa particularité ?
– Au nom de cette organisation.
Après cela, mon patron a commencé à murmurer :
– Il s'agit de l'équipe.
L'équipe... combien de choses ont fusionné dans ce son pour mon cœur... Non, Alexandre Sergueïevitch n'y est pour rien. Oui, et j’en parle du haut du passé. Et puis c’était pour moi une autre tâche intéressante, liée à une organisation qui était sur toutes les lèvres. Dans le contexte d'anarchie établie et croissante dans le pays dans les années 90, l'équipe est venue rétablir l'ordre, et elle a clairement réussi. Et moi, femme fragile, je me considérais impliquée dans le fait que ces héros de notre temps disposaient d'une personne capable d'adapter leurs activités aux éventuelles fluctuations de la réalité environnante.
Dès que j’ai commencé à exercer mon métier, j’ai vite compris l’essence de cette sinistre organisation. Mon intelligence suffisait amplement pour cela. DANS Dernièrement Plusieurs articles sont parus dans la presse à propos de l'Equipe, mais ils peuvent plutôt être attribués aux relations publiques, même s'ils ont arraché le masque du secret de cette structure. Beaucoup l'admirent, certains parlent de l'originalité de ce phénomène dans notre réalité. Tous deux ont tort, ils ont simplement oublié l’histoire.
Qui veut faire partie de l'équipe ? Beaucoup de gens le veulent. Enfants de professeurs et de simples ouvriers ; des intellectuels qui n’ont pas la possibilité d’utiliser leur cerveau au profit de la société ; les athlètes qui n'ont pas trouvé de sponsors pour poursuivre leur carrière ; résidents de Moscou, de Saint-Pétersbourg et des provinces éloignées. Quiconque n'est pas d'accord avec la place qui lui est assignée, qui a atteint le plafond, qui veut échanger ses talents contre une chance équitable pour sa carrière.
Et l'Equipe donne cette chance à certains d'entre eux. Mais il faut tout payer dans cette vie !
Alors, que demande l’équipe pour cette chance ? Très peu. Vous pouvez être membre de cette organisation et fonder une famille, aimer, communiquer avec vos amis et vos parents, visiter des théâtres, des cinémas et des restaurants, vous détendre où vous le souhaitez. Mais il faut connaître une règle simple : tout cela n'a aucun sens comparé aux intérêts de l'Équipe et de son leader. S’il vous demande d’abandonner tout cela, vous devez le faire immédiatement. Si on vous ordonne de détruire tout cela, votre main ne doit pas trembler.
Et pourquoi, après tout ce qui a été dit, considérons-nous cette organisation comme si unique ? Il y a quatre cent cinquante ans, quelque chose de similaire existait déjà, composé de personnes dont le signe distinctif était un balai et une tête de chien attachée à la selle d'un cheval. Ils étaient appelés gardes, renonçaient à leur père, leur mère, leur femme et leurs enfants et juraient de servir une seule personne - le grand tsar de la terre russe, Ivan Vasilyevich le Terrible. Et si on me proposait de créer les armoiries de l’Équipe, alors le balai et la tête de chien y trouveraient certainement leur place.
Mais il me semble qu’un tel blason serait incomplet. Oh, j'ai oublié un homme petit et sans attrait, Ignatius Loyola, qui, vingt ans avant les gardes, suivait avec zèle les instructions de son patron, qui siégeait au Vatican. Il créa son équipe - l'Ordre des Jésuites, dont le but n'était qu'un seul : renforcer et préserver le pouvoir de son maître par tous les moyens.
« La fin justifie les moyens », tel est le slogan qui devrait être gravé sur les armoiries de l’Equipe.
Les opritchniki et les jésuites, l’équipe d’aujourd’hui et leurs futurs adeptes, chacun a mis, est et mettra les choses en ordre comme il l’entend. Le sort des individus ne compte pas.
Mais à ce moment-là, ces pensées ne m’intéressaient guère, je faisais juste mon travail. J'ai développé le système de tests et nous avons commencé à sélectionner les candidats. En un mois, le dépistage a été effectué. Il restait deux candidats, dont un seul devait être choisi. En conséquence, ils ont tous deux laissé une marque significative dans ma vie et, apparemment, j'ai grandement influencé le sort de chacun d'eux.
Nomination: J'ai grandi en suivant des cours de littérature. L'histoire d'un étudiant
Quand j'étais en dixième année, Victoria Valeryevna nous enseignait la littérature. Une jeune, jolie et rondelette enseignante, elle-même jeune écolière, a en peu de temps fait tomber tous les élèves de notre école amoureux d'elle et de sa matière. Si quelqu'un était en retard en classe, il ne recevait pas une mauvaise note dans le journal, mais un devoir. Écrivez une note explicative, par exemple, dans le style de Dostoïevski ou de Tolstoï, une épopée russe ou un vers grec ancien en hexamètre. Nous lisons les œuvres d'auteurs agréés pour la lecture dans résumé, mais il restait du temps pour « l’autre » littérature. Zoshchenko, Averchenko, Jules Verne, Main Reed, Pikul, Stevenson, Mayakovsky, Pasternak... Nous n'avons pas écrit d'essais d'exposition, mais des « œuvres dans le style... ».
Tout le monde n’a pas réussi, mais tout le monde a aimé. C'était vivant, frais et intéressant. Pendant les cours, nous avons analysé et lu NOS PROPRES œuvres et les avons utilisées pour mettre en scène des sketches et des pièces de théâtre pour les sketches scolaires. Et nous avons appris la poésie. Des auteurs dont le ministère de l'Éducation avait besoin, mais ceux qui lui plaisaient. Sashka Lomakin, par exemple, cherchait toujours quelque chose de mortel. Le poème d'Akhmatova "Je cherche un endroit pour une tombe" interprété par Sashka, frisée et vermeil, a fourni l'accusation Avoir de la bonne humeur. Après tout, il les lisait, parodiant les femmes des musées des soirées littéraires - avec un hurlement caractéristique, des yeux roulés, des mains tordus et des pauses langoureuses.
Et ce matin, lors d'une conversation avec mon amie Nastya, une citation de Zoshchenko est apparue, et j'ai mentionné que j'avais des enregistrements de mes histoires de ces années-là. Elle a promis de me montrer. Montrant :
Dans le style de Zochtchenko.
Victimes de la révolution. Lettre au journal.
La réévaluation, bien sûr, est une bonne chose, mais elle présente plus d'inconvénients que le reste de son contenu.
Prenez, par exemple, notre discours : que disons-nous ?!
Je présente moi-même toujours une conversation avec compétence et je peux faire preuve de politesse sur n'importe quelle syllabe. Mais les Enti, les révolutionnaires, ne font que lâcher et lâcher... et ils ne savent pas être polis.
Nous y voilà avec Petryukha, mon camarade, et nous voyons une dame debout près de la fenêtre, comme une FIFA. Mais wow, tellement madame. De derrière. Et je ne vois même pas son visage ; elle est appuyée contre la vitrine du magasin et y regarde des vulgarités.
Et je suis un homme seul. Et un si joli objet, comme une femme, n'est pas du tout contraire à lui-même, d'avoir une maison. La dame continue de tourner autour de la vitrine, je la contourne comme un coq, et Petrioukha se tient debout, sympathise.
Familiarisons-nous. Elle est commerçante, main dans la main, et se traîne jusqu'au magasin. ET persil, comme attaché, il se traîna après nous.
Eh bien... J'entre et vois qu'il y a un magasin avec divers accessoires pour femmes. Et les mannequins là-bas sont volumineux et portent d'étranges dentelles comme sous-vêtements. Petryukha et moi sommes absolument stupéfaits.
Ici, la vitrine du magasin s'ouvrira alors Vyuga, une telle garce, a tellement fouetté la jupe de ma demoiselle, elle a même exposé ses jambes.
Et les jambes, je vous le dis, n’étaient pas les plus célèbres : elles étaient longues et fines.
La dame est jolie avec tout le monde, mais quand nous avons regardé l'hôtel, nous avons regardé la pauvre chose - comme un héron aux longues pattes !
Petrioukha Avant la révolution, il était bon et correct, mais après 17 ans, lorsqu'un marin l'a frappé à la tête avec un gourdin, il a complètement révolutionné son discours. J'ai regardé et regardé les jambes de la dame, puis j'ai laissé échapper : "Eh bien ! Pas des jambes, mais des allumettes droites !"
Ma petite dame est devenue rose et, à travers son rougissement, son visage peint regorge de fleurs de betterave.
Je vois que nous devons aider la dame. Je te dis Petrioukha, Ça n'est pas correct! Si elle a encore des jambes, alors rien ! Les matchs, c'est une bonne chose ! Avec eux, on peut allumer du gaz, il y a du feu là-bas, et pour allumer une cigarette c'est généralement une chose indispensable. Oui, si seulement ils étaient tordus, mais ils sont comme des bâtons ! Et tu dis des matchs ! » Et il l’a dit poliment, sans laisser entendre…
Et la dame a crié, a bondi, a attrapé Petryukha et moi comme un chat et nous a traînés quelque part. Bien sûr, nous avons commencé à résister, mais à quoi bon ? Sortis de nulle part, des concitoyens sont venus en courant pour aider la jeune fille, lui ont donné des coups de poing dans les côtes et, dans le feu de l'action, ils m'ont enlevé ma casquette à carreaux et ont déchiré la poche de mon pantalon.
Petrukha et moi nous sommes réveillés dans un commissariat de police. La dame s’est avérée être notre sœur, l’officier de police du district Shalov. À cause d’elle, de l’infection, nous avons été emprisonnés « pour avoir insulté quelqu’un » pendant trois jours, nous avons observé le ciel en damier, nous avons siroté de la « soupe de poisson » et nous avons commémoré cette jeune femme dégoûtante de toutes les manières imprévisibles.
C’est ce qui nous est arrivé à travers cette renaissance, même ma politesse naturelle n’a pas aidé. Petryukha et moi sommes donc les victimes les plus prestigieuses de la réévaluation, pour laquelle nous disposons d'un certificat tamponné et le joignons à la lettre.
Cordialement, Sema Khotov et Petrioukha."
En général, à quoi ça sert tout ça ? Maintenant, je suis déjà une tante adulte qui écrit encore des histoires. Les gens les lisent et sourient. Ils retournent leurs pensées à l'enfance. Ils écrivent des mots de gratitude et des critiques flatteuses. Ils se sentent bien. Je me sens bien.
Et c'est seulement maintenant, au fil des années, en regardant mon école, que je comprends quel courage avait notre Victoria Valerievna. Elle a mis tellement d'âme dans ses cours, combien de personnes elle a encouragé à développer leurs talents. Quelle force lui a-t-il fallu pour susciter chez nous, les enfants de la perestroïka, l’amour des mots…
Victoria Valérievna ! Peut-être que vous ne vous souviendrez plus de moi... Mais je vous dis quand même : « Merci !
P.S. Chers organisateurs du concours. Je n'ai tout simplement pas de photos de celles de mon école de cette période....
« Les documents sur la vie de G. Blagosvetlov rassemblés par F.V. Dukhovnikov, les souvenirs de témoins oculaires, les documents d'archives, les enregistrements d'histoires orales recréent une image de la vie de la bourse et du séminaire théologique de cette époque. Nous avons une idée de la vie terrible de la Bourse à partir des « Essais de la Bourse » de Pomyalovsky, un employé du « Mot russe ». "Notre bourse était incomparablement pire que la bourse Pomyalov", témoigne l'archiprêtre de Saratov Lyubomudrov. Dans ses mémoires, il parle de la « vile cupidité » des mentors, de leur addiction au « serpent vert » et des « expressions abusives », de leur stupidité, de leur incapacité et de leur « mauvaise moralité », de la faim qui régnait constamment dans le Saratov Bursa. Mais le plus terrible n'était pas la faim et le froid, mais l'humiliation sans fin de la dignité humaine des étudiants, qui était le sens de la vie de Bursat.
Le ton a été donné par les autorités de Bursat - le recteur de l'école et l'inspecteur, qui ont littéralement torturé les étudiants, les ont frappés au visage, les ont fouettés avec des verges et, pour couronner le tout, ont ouvertement extorqué des pots-de-vin avec des menaces de punitions cruelles. .
« Imitant leurs professeurs, dit le curé des Pavillons, les étudiants acceptaient également des pots-de-vin de leurs camarades. Les auditeurs (les étudiants qui interrogeaient la classe avant l'arrivée du professeur) interrogeaient strictement les étudiants, et les étudiants donnaient des pots-de-vin pour qu'ils soient plus indulgents dans leurs notes ; les sécuteurs (étudiants qui s'occupaient de couper leurs camarades), sachant qui avait reçu une mauvaise note, essayaient également d'obtenir quelque chose soit avec de l'argent (un sou), soit avec un cafard, pour lequel ils fouettaient soit de manière peu douloureuse, soit sans toucher le corps d'étudiants... La section était généralement réalisée par les officiers de service étudiants, forts, grands, qui n'apprenaient plus rien et ne montraient aucun espoir de réussite, mais qui terrifiaient tout le monde avec leur section transversale. Tout leur intérêt vie scolaire consistait en des verges : en dehors de la classe, au lieu des cours, ils préparaient des verges, avant les cours ils montraient aux élèves comment ils fouetteraient ceux qui leur donneraient un pot-de-vin et ceux qui ne leur donneraient pas, ils les fouettaient pendant les cours..."
Mais cette coupe transversale, dit Pavillonov, n'est rien comparée à celle qui se produit lors des examens, qui ont lieu trois fois par an : avant Noël, Pâques et les vacances d'été. Ils fouettaient généralement les étudiants de grande taille, âgés d'environ dix-huit ans, déjà rasés la barbe, pour paresse pendant un tiers de l'année. Chaque examen était dirigé par le recteur lui-même, le prêtre Amadiev. Jusqu'au déjeuner, l'examen s'est déroulé comme d'habitude. Après le déjeuner, le professeur et le recteur semblaient ivres, ni l'un ni l'autre ne voulaient passer un examen - et c'est alors que commença le sondage des paresseux.
« - Zakharov ! - le recteur appelle l'étudiant.
Un grand type avec une barbe de trois jours noire en sort.
- Allez, incline la « verge »
- Cas nominatif - bâtonnet, génitif - bâtonnet, datif - bâtonnets...
- Allez, bats-le avec des verges ! - crie le recteur. - Aides-soignants, sortez !
Exécutant l'ordre, les infirmiers ont fouetté l'étudiant des deux côtés, tout comme les forgerons forgent le fer avec des marteaux sur une enclume dans une forge. Des paquets de tiges liquides flottaient dans l'air, le sang coulait au début. Le malheureux Zakharov a crié, puis, épuisé, il est resté silencieux. Jusqu'à une centaine de coups lui ont été portés. Nous étions tous assis dans une grande peur, pâles comme la mort ; on pouvait entendre une mouche passer.
Parfois, la section était accompagnée d'effets sonores - par exemple, la sonnerie d'une cloche. Souvent, cela se transformait en une torture sophistiquée : la vigne était cuite à la vapeur dans du lait avec du poivre et du vin, après quoi la victime était évanouie hors de la classe.
« Quelque chose et d'une manière ou d'une autre » de « l'École d'éducation civique »
Les événements en Ukraine, la terrible tragédie qui se déroule dans le pays voisin nous font réfléchir sérieusement. Quels sont les mécanismes qui poussent une partie de la société, s’appuyant sur certains dogmes idéologiques, à révolutionner toute la structure sociale, à détruire l’économie et à sacrifier la vie de milliers de compatriotes ?
Cookies et formation
Il est évident que les fameux cookies que la secrétaire d’État adjointe américaine Victoria Nuland a distribués sur le Maïdan ne représentent qu’une petite partie des efforts visant à fournir un soutien idéologique, politique et informationnel à une telle « promotion de la démocratie à la manière américaine ». La même Mme Nuland a admis qu'en deux décennies, les États-Unis ont investi une somme astronomique dans les processus correspondants en Ukraine - environ 5 milliards de dollars. Et, bien sûr, tous n’ont pas accepté de « nourrir à la main les crédules Banderaites ». Dans l’arsenal moderne des stratèges politiques occidentaux, il existe des outils bien plus respectables.
Aujourd’hui, les orientations idéologiques et politiques nécessaires sont souvent promues à travers des réseaux de projets prétendument éducatifs, relatifs aux droits de l’homme, à l’information, à l’environnement et à d’autres projets similaires. C’est à travers eux qu’ils tentent d’inculquer au public des idées qui correspondent aux intérêts américains sur « ce qui est bien et ce qui est mal ». Bien sûr, cela ne fonctionne pas toujours. Mais comme le montre la triste expérience de l’Ukraine, cela fonctionne bien souvent.
En Russie, de nombreuses organisations conçues pour « promouvoir les valeurs américaines » opèrent de manière absolument ouverte. Le seul problème, c’est qu’ils n’aiment vraiment pas parler de l’origine étrangère de leurs fonds. La campagne lancée en Occident autour de l’introduction de la notion d’« agent étranger » dans la législation russe en est la meilleure confirmation.
Le rôle du nom dans l'histoire
Un exemple typique est celui des activités de l’organisation « École d’éducation civique de Moscou » (MSCE). Ce nom est devenu connu en Russie il n'y a pas si longtemps, et ce pour une bonne raison. Le fait est que cette organisation a été créée en 1992. Cependant, à l'origine, elle s'appelait différemment : « École de recherche politique de Moscou » (MSPS). Et il a été financé notamment par l'USAID (Agence américaine pour le développement international) et l'IRI (International Republican Institute, une organisation américaine à but non lucratif dont le directeur est l'odieux sénateur de l'Arizona, John McCain).
En 2013, l’« École » a été discrètement rebaptisée. Il n’y avait aucune explication claire pour cette étape. Mais par une étrange coïncidence, cela s'est produit après que le bureau du procureur de Moscou a procédé à une inspection du respect de la législation sur les agents étrangers (structures qui reçoivent des financements étrangers et sont engagées dans des activités politiques en Russie).
Le changement de nom a dans une certaine mesure « couvert » cette page. L’essentiel, cependant, n’a pas changé du tout. La liste des donateurs de l'École d'éducation civique de Moscou pour 2013 comprend toujours 17 organisations et fondations étrangères. Parmi eux figurent d'ailleurs les gouvernements de cinq pays européens (dont quatre sont membres de l'OTAN), la même Fondation MacArthur, le Centre culturel polonais de Moscou et d'autres structures similaires.
Il convient de noter séparément que le principe de sélection des enseignants de « l’École » est de donner la préférence aux Européens plutôt qu’aux Russes, et aux praticiens plutôt qu’aux théoriciens. Ainsi, la plupart des experts du MSGP sont étrangers. La liste est assez longue, ce moment cela représente 340 personnes : 154 - Russie, 59 - Grande-Bretagne, 26 - France, 25 - États-Unis, 11 - Pologne et Suède chacune, 10 - Allemagne, 9 - Espagne, 7 - Finlande et d'un à trois experts d'autres pays, le Conseil de l'Europe, le Parlement européen.
Enfin, la composition du Conseil d’administration international du MSGP est très remarquable. Elle est dirigée par John Lloyd, rédacteur en chef du journal Financial Times. Côté anglais, on compte également parmi ses membres Rodric Braithwaite ( ancien chef Joint Intelligence Committee au sein du gouvernement britannique) et Charles Guthrie (ancien chef d'état-major). Du côté américain, il y a la célèbre Anne Applebaum, rédactrice en chef du Washington Post. Des représentants des cercles diplomatiques, des soi-disant organisations de défense des droits de l'homme telles que Democracy International et d'autres sont également présents ici. Militaires, officiers du renseignement, ambassadeurs, « activistes » - une gamme complète de spécialistes pour organiser des révolutions « de couleur ».
Littérature correcte
MSGP possède sa propre maison d'édition. La série « Bibliothèque MSGP » comprend des livres tels que : « La Quatrième République » et « Démocratie accordée (!) » de Vladimir Ryzhkov, « La décennie perdue » de Vladislav Inozemtsev - l'idée principale du livre est la justification du hypothèse sur « l'inutilité » de la première décennie du 21e siècle pour la Russie et le monde, « Jeunesse de Russie », décrite par l'équipe du Centre Levada - Lev Gudkov, Natalya Zorka, « Notes de Sisyphe » par le propriétaire de journaux et navires Alexander Lebedev et autres.
Rien que l'année dernière, l'organisation a organisé 27 événements différents, auxquels ont participé plus de 2 000 auditeurs. De plus, l'accent a été mis sur le travail dans les régions, ainsi que sur l'organisation de séminaires à l'étranger.
Ainsi, le 7 septembre s'est tenue la 28e session dans le cadre du programme i-class 2014, au cours de laquelle le stratège politique Igor Mintusov a parlé de l'institution des élections.
Du 9 au 29 novembre 2014, des séminaires i-class ont lieu avec la participation de la présidente du Groupe Helsinki de Moscou Lyudmila Alekseeva, de la rédactrice en chef du magazine « La Russie dans les affaires mondiales » Fiodor Lukyanov, du président du Centre de recherche politique appliquée INDEM Georgy Satarov et autres.
À partir de 2015, des conversations en ligne auront lieu avec traduction simultanée en langue anglaise. Ainsi, l'École envisage d'augmenter le nombre d'experts étrangers qu'elle attire.
Qui, où et pourquoi ?
De plus, « l'École » organise régulièrement des séminaires et des réunions d'anciens élèves à l'étranger (le plaisir n'est pas bon marché, mais, apparemment, il est plus pratique de donner des instructions à l'étranger). Ainsi, du 6 au 8 octobre, en Espagne, se sont réunis Tobi Gati, ancien conseiller pour les affaires russes du président américain Bill Clinton, Alexander Gessel, directeur des affaires politiques du Conseil de l'Europe, deux représentants de l'organisation de défense des droits de l'homme Memorial, dont sa directrice exécutive Elena Zhemkova, plusieurs représentants d'organisations gouvernementales internationales de défense des droits de l'homme et d'autres.
Que font tous ces gens en Russie ? Qu’enseignent-ils ? À qui?
Étonnamment, trouver des informations sur ce sujet n’est pas si simple. Même si l’ampleur des activités de l’École est étonnante. Il est caractéristique que l'École d'éducation civique de Moscou, tout en déclarant formellement son attachement aux principes de liberté et de démocratie, réalise une partie importante de son travail en mode « fermé ». Selon l'agence de presse Regnum, les journalistes invités à de tels événements (et les représentants des médias constituent une partie importante de l'audience) étaient tenus de garder le secret sur ce qui se passait lors de ces réunions.
Cependant, vous pouvez deviner quelles théories sont avancées lors des réunions grâce au contenu des articles utilement publiés sur le site Web de l’École. Par exemple, nous parlons de que le soutien à la réunification de la Crimée avec la Russie « est fortement en contradiction avec les principes d’ordre, de sécurité et de stabilité ». Dans certains documents, il y a des déclarations sur la soi-disant fédéralisation de la Sibérie : une idée, bien que mort-née, est clairement proche des « administrateurs internationaux de l'École ». Et ainsi de suite.
Compte tenu de ce qui précède, il est raisonnable de supposer que le public de ce programme est constitué d’opposants et de représentants de divers types d’organisations de défense des droits de l’homme. Mais dans la pratique, tout est beaucoup plus compliqué.
D'AILLEURS
Une opposition éclairée
En effet, l’un des objectifs de « l’École d’éducation civique de Moscou » est de « présenter aux jeunes dirigeants civils et politiques la façon moderne de penser, le langage et les valeurs de la démocratie ». Il n'est pas nécessaire de chercher bien loin pour trouver des exemples : parmi les diplômés de 2013-2014 figurent des commissaires aux droits de l'homme, des représentants d'organisations comme Transparency International, Agora et le Centre pour la renaissance démocratique, des opposants du RPR-PARNAS et de Yabloko et des défunts de le Bose du Conseil de coordination de l’opposition.
Mais les objectifs du MSGP incluent également « le développement du réseau des anciens élèves de l’École ». En d’autres termes, la création d’une structure ramifiée destinée à résoudre certains problèmes.
Et en effet, nombre de ses anciens auditeurs occupent désormais des postes importants non pas dans l’opposition, mais dans les instances gouvernementales. La conclusion s'impose d'elle-même : les sponsors de « l'École » s'efforcent, au minimum, d'étendre leurs vues idéologiques aux personnes qui exerceront des fonctions importantes dans l'appareil d'État.
Dans quelle mesure cela fonctionne-t-il est une grande question. Cependant, dans temps différent il a été complété par l'ancien gouverneur de la région de Volgograd Sergueï Bojenov, le vice-maire de Novossibirsk Ivan Starikov, le vice-maire d'Astrakhan Vladislav Vinogradov, le vice-président du gouvernement de la région de Moscou Mikhaïl Kuznetsov et le vice-président récemment démissionnaire du gouvernement de la région de Moscou Andrei Ilnitsky, président de la faction Géorgien Rêve-Républicains, l'un des organisateurs les plus actifs de la « Révolution des roses » à Tbilissi, David Berdzenishvili et bien d'autres.
Enfin, un groupe important de diplômés sont des représentants des médias : tant fédéraux que surtout régionaux.
Pour être juste, il faut reconnaître qu’il existe un autre point de vue. Selon elle, l'École d'éducation civique de Moscou est une organisation sérieuse qui compte non seulement des donateurs étrangers, mais aussi des donateurs et des représentants russes.
C'est vrai. Mais l’essentiel ne change pas pour autant. Par exemple, lors de l’organisation d’événements « scolaires » en 2012, le rapport entre les fonds étrangers et l’argent reçu des citoyens et des organisations russes était de près de 12 : 1. Autrement dit, la part du lion du financement de l'organisation provenait de l'étranger. Avec une telle proportion, un sentiment fort surgit : des apports de capitaux importants Participants russes sont nécessaires dans une plus grande mesure pour dissimuler et donner l’apparence d’une activité conjointe au MSGP.
Mais ce n’est même pas l’essentiel. C'est évident : quiconque fait partie de cette organisation du côté russe, politique intérieure L'École d'éducation civique de Moscou des États-Unis et ses participants n'exercent aucune influence. Mais ils essaient d’utiliser le modèle russe. Et ça fait réfléchir.
Programmes de courte durée dans les écoles de commerce, formations avancées, conférences de gourous des affaires. L'Executive Education n'est pas un plaisir bon marché. Un bon événement coûte rarement moins de 1 000 $ par jour, mais garantit que les participants seront inspirés. Qu’en est-il de l’impact pour l’ensemble de l’organisation ?
Inspiré par de nouvelles idées et réflexions, le manager retourne dans son unité. Ses employés n'ont pas communiqué avec le professeur charismatique, mais ils ont résolu de nombreux problèmes actuels pendant l'absence du patron. Ils ne comprennent pas son enthousiasme pour son modèle d'analyse stratégique, la théorie de l'intelligence émotionnelle ou le cadre d'implication des employés dans la prise de décision.
Dans la relation manager-patron, la même image se dessine. Le manager soupire de soulagement lorsque son employé revient après plusieurs jours d'absence, et le submerge aussitôt de travail. Le manager, entraîné dans le cours habituel des affaires, perd peu à peu sa fougue initiale. Les idées nouvelles, les modèles étudiés et les matériaux apportés sont oubliés. Il reste un vague souvenir de quelque chose de brillant, d'intéressant, mais ne nécessitant pas d'utilisation obligatoire.
Pour éviter ce résultat, vous devez agir différemment. Un manager partant en formation discute au préalable avec son supérieur immédiat des raisons pour lesquelles il est envoyé dans ce programme particulier, des questions qu'il convient de poser aux professeurs et aux participants aux cours et à quoi il doit prêter attention. Nous devons éviter la tentation de regarder formation comme un encouragement. J'ai été témoin d'une situation où, afin d'augmenter la motivation, un manager envoyait un employé perfectionner ses compétences linguistiques dans un ancien château anglais. Deux semaines à la campagne loin de la famille, bien que dans des conditions luxueuses et avec un excellent porto, se sont avérées être une torture pour une personne. Un autre manager a acheté des billets pour des séminaires d'auteurs de concepts d'entreprise célèbres et les a distribués aux employés les plus avancés. En conséquence, ils n’ont rien entendu de nouveau, car ils suivaient déjà le sujet.
Pendant le cours, il est utile de noter les idées et les réflexions qui surgissent. Si vous trouvez une idée particulièrement importante, essayez d’en discuter immédiatement avec le professeur ou les autres participants. C’est bien d’appeler vos collègues et subordonnés qui sont encore au bureau et de leur faire part de quelques points qui vous ont frappé. Et immédiatement après le cours, sur le chemin du retour, élaborez un plan pour mettre en œuvre les idées que vous avez, en indiquant de quelles ressources et de quel soutien vous aurez besoin.
Lors du retour au travail, vous devez profiter de la « fenêtre d'opportunité » qui se présente après des événements marquants de la vie de l'organisation ou du manager. Le programme d’école de commerce est l’un de ces événements. Cela s'applique également à vos subordonnés : au retour des études, vous pouvez utiliser le matériel du programme pour augmenter leur niveau de connaissances.
