Comment écrire des adjectifs composés avec un trait d'union. Adjectifs complexes : quand écrire ensemble, et quand mettre un trait d'union ? Trait d'union dans les adjectifs et les noms

Langue russe 6 Classe Date ________

Sujet : Trait d'union et orthographe continue

ADJECTIFS COMPLEXES

Objectifs: éducatif: introduire les conditions d'utilisation d'un trait d'union dans les adjectifs complexes, en distinguant les orthographes combinées et séparées des mots ;

développement: développer la capacité d'écrire correctement des adjectifs complexes ;

éducatif: former une culture de communication verbale.

Type de cours : combiné

Méthodes : informationnel et développemental, créatif et reproductif,

méthode de contrôle, visuel

Équipement: cartes pour travail individuel

matériel d'illustration

PLAN DE COURS

I. Moment organisationnel

Salutations. Concentration des étudiants.

Analyser une phrase

Flocons de neige - un des le plus beau , complexe Et absolument unique les créations nature , son vieux de plusieurs siècles secrète .

IV. Se préparer à étudier le sujet

Faites attention à la façon dont le mot est orthographiévieille de plusieurs siècles.

Remplacez ce mot par une combinaison de mots. Que peut-on conclure ?

Annonce du sujet, des buts, des objectifs de la leçon. Familiarisation avec le plan de travail.

V. Assimilation de nouvelles connaissances

1. Lire l'orthographe ______________________

2. Réalisation d'un schéma :

avec un trait d'union : ensemble :

1. la couleur peut être remplacée par une phrase

chemin de fer bleu vif (chemin de fer)

rouge foncé robuste (grosse charge)

2. vous pouvez mettre ET

amer-salé

3. directions cardinales

nord-est

4. répétition de mots

bon-excellent

VI. Test de connaissances primaires

– Dans quels cas sera-t-il attaché ? Sont-ils écrits ensemble, et dans lesquels - avec un trait d'union ?

1. Choisissez des adjectifs formés à partir d'une combinaison de mots subordonnés les uns aux autres.

Fille aux yeux verts musique et divertissement diffuser, Oural central direction, station de ski, langue russe ancienne, costume lavande, le transport de l'eau artère, rive sud-est, fonderie de fer.

*********************************************************************

Aux yeux verts (yeux verts) fille,Oural central (Moyen Oural) direction.

Ski station (de ski alpin),Vieux russe (Rus antique).

Le transport de l'eau (transport par eau), artèrefonderie de fer (fonte) atelier.

2. Choisissez des adjectifs écrits avec un trait d’union.

Bleu clair), fruit (baie), acier (fonderie), la vie (joyeuse),parachute (atterrissage), explosif (dangereux), scientifique (populaire),pommes de terre (récolte),sanitaire (hygiénique), dix (ans), nord-ouest).

************************************************************

Bleu clair (couleur)

Fruits et baies (vous pouvez insérer et)

Atterrissage en parachute (vous pouvez insérer et)

Science populaire (vous pouvez insérer et)

Sanitaire (peut être inséré et)

Nord-ouest (du nord-ouest).

3. Choisissez des adjectifs écrits ensemble.

Invité (hôte) hôtes, douleur (extincteur), végétal (animal) monde, trente (degré) gelé, littéraire (artistique) cercle, chemin de fer (route) gare, vert (doré des champs), foncé (marron) cheveux, langue ancienne (russe), russe (anglais) dictionnaire, appartement de trois pièces, sifflet à vapeur.

Dictée sélective

* Écrivez des mots complexes du texte et expliquez leur orthographe.

Faits intéressants sur les flocons de neige.

Les flocons de neige sont un matériau très beau et intéressant créé par la nature. Chacun de nous a essayé de voir ces beautés. Mais c'est très difficile, car ils fondent immédiatement

1. ça n'arrive pas pentagonal ou heptagonal des flocons de neige. Tous les flocons de neige sont strictement hexagonal formulaire.

2. en un mètre cube Il y a 350 millions de flocons de neige dans la neige.

3. flocons de neige lumière-pré-éclairage , son poids n'est que d'environ un milligramme, parfois 2, 3 mg.

4. le plus en surpoids le flocon de neige a été découvert en 1887. Son diamètre était de 38 cm et la taille d'un flocon de neige ordinaire est en moyenne de 5 mm.

5. flocons de neige - purificateurs d'air , ils nettoient l'air de la poussière et des fumées. C'est pourquoi il est facile de respirer pendant chute de neige .

6. Les flocons de neige ne nous semblent qu'à nous blanc Blanc en raison de la réfraction de la lumière sur les bords des cristaux, mais en fait ils sont complètement transparents, car ils sont constitués de 95 % d'air et de 5 % d'eau.

7. flocons de neige – vaporeux substances, elles ne sont pas formées d’eau, mais de vapeur d’eau. Zamor Ô Le symbole d'un flocon de neige fondu ne la ravivera pas.

8. Et encore un fait intéressant. Beau à six rayons des flocons de neige artificiels peuvent être obtenus dans une installation spéciale. Sur l'île de Honshu se trouve un musée de la neige et de la glace, nommé d'après le scientifique japonais Ukihiro Nakaya, qui fut le premier à créer un flocon de neige artificiel. Il y a aussi une machine pour fabriquer des flocons de neige.

C'est un tel flocon de neige, intéressant et pas encore entièrement étudié.

Résumé de la leçon

Devoirs_____________________________________

Cours ouvert de russe en 6e

Sujet de cours. Orthographe avec trait d'union et continue d'adjectifs complexes.

Type de cours – apprendre du nouveau matériel.

Objectifs de la leçon:

pédagogique : connaître les conditions d'orthographe fusionnée et coupée des adjectifs composés, être capable d'écrire correctement les adjectifs composés et justifier le choix de l'orthographe fusionnée ou coupée ;

développer : améliorer la vigilance orthographique ; développer un discours monologue;

pédagogique : développer la capacité à travailler en groupe, le respect des avis des camarades.

Équipement: installation multimédia, présentation, fiches d'auto-évaluation, figures colorées, polycopiés.

Pendant les cours.

je. Organisation du temps.

Bonjour les gars, asseyez-vous.

Bon les gars, vérifiez, est-ce que tout est en place, est-ce que tout est en ordre : stylos, livres et cahiers ? Est-ce que tout le monde est assis correctement ? Est-ce que tout le monde regarde attentivement ? Tout le monde veut recevoir seulement une note de cinq étoiles.

Par conséquent, je vous souhaite un travail intéressant et fructueux dans la leçon. Commençons la leçon par la conception de cahiers. Notez le numéro dans vos cahiers d'exercices, c'est du bon travail.

II. Vérification des devoirs.

"Idée de génie".

Quel grand sujet étudiez-vous actuellement ?

Nous vérifierons ce que vous savez sur cette partie du discours. La camomille nous aidera. Il faut dire en arrachant le pétale si la déclaration est correcte ou non ?

Un adjectif désigne un objet.

Modifications par sexe, nombre, cas. C'est un signe constant.

Adjectif une expérience riche) est relatif, adjectif de la mère (les mains)– qualité, adjectif Jour d'hiver)- possessif.

Dans les suffixes des adjectifs après les sifflantes et ц, sous l'accent, Ё s'écrit, en position non accentuée E.

Si l'adjectif comprend les mots loin de, pas du tout et similaire, il s'écrit avec NON ensemble. Si un adjectif avec NOT peut être remplacé par un synonyme sans NOT, il sera écrit séparément.

Dictée sélective.

Quelle orthographe, associée à l'orthographe d'un adjectif, est actuellement soumise au test de l'examen de langue russe. (N et NN dans les adjectifs.) Voici le polycopié n°1. Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles NN est écrit dans l'adjectif.

Produits en bois

Nez de canard

Un coupeur ordinaire

Carafe en verre

Sacoche en cuir

Soldat de plomb

Rivage sablonneux

Jus de citron

Tourbière

Dance traditionnelle

(Les enfants doivent écrire les nombres 1, 3, 4, 6, 8, 10.)

Examen par les pairs.

Échangez des cahiers et vérifiez le travail de votre camarade de classe. Renvoyez les cahiers. Commentons les réponses. (Un étudiant travaille.)

Travaillez avec la fiche d’auto-évaluation (pour deux tâches).

III. Apprendre du nouveau matériel.

Formulation du sujet, du but et des objectifs de la leçon.

Aujourd'hui, dans la leçon, nous devrons compléter notre connaissance de l'orthographe des adjectifs.

Lisez le texte.

Sud-Ouest le vent a poussé bleu vert vagues amer - salé mers. À bord pêche le navire était grand barbe grise l'homme regarda au loin. Se profilant à l'horizon trois mâts brick. Suspendu au-dessus de lui blanc - rose des nuages. L'un d'eux ressemblait à un énorme rhinocéros carcasse.

Quelle partie du discours les mots sont mis en évidence ?

Qu’est-ce qui les différencie des autres adjectifs ?

Pourquoi sont-ils difficiles ?

Dites-moi si les adjectifs composés s’écrivent de la même manière.

Écrivons les adjectifs avec les noms auxquels ils se réfèrent, en les divisant en colonnes : ensemble / avec un trait d'union. Montrons que les adjectifs sont complexes. (Deux étudiants travaillent.)

	Avec trait d'union
Bateau de pêche	Vent du sud-ouest
homme à barbe grise	Vagues bleu-vert
Brick à trois mâts	Mer amère et salée
Carcasse de rhinocéros	Nuages blancs et roses

Pouvons-nous expliquer pourquoi il n’y a pas d’uniformité ? Non.

Par conséquent, essayez de formuler le sujet de notre leçon.

Écrivons le sujet de la leçon dans notre cahier. (Glisser)

Quel est le but de la leçon, à votre avis ? (Connaître les conditions d'orthographe fusionnée et coupée des adjectifs composés, être capable d'écrire correctement les adjectifs composés et justifier le choix de l'orthographe fusionnée ou coupée.) (Diapositive)

Comment allons-nous atteindre cet objectif ? Quelles tâches doivent être accomplies pour cela ? (Faites connaissance avec le matériel théorique, effectuez divers exercices pour pratiquer et consolider la règle.)

Alors, résolvons le premier problème. Pour ce faire, nous nous diviserons en groupes. Vous avez du matériel avec une règle sur vos tables. Étudiez-le. Le premier groupe se prépare à parler de l'orthographe continue des adjectifs composés, le deuxième groupe concerne l'orthographe avec trait d'union des adjectifs composés.

Le mot de sécurité de chaque groupe.

Travail indépendant en groupe.

Revenons aux adjectifs du texte. Vous avez des documents jaunes sur vos tables. Réunissez-vous en groupe et préparez-vous à expliquer pourquoi certains adjectifs du texte sont écrits avec un trait d'union, tandis que d'autres sont écrits ensemble.

Le mot de sécurité de chaque groupe. (Maintenant, nous devons changer le commentaire : le premier groupe parle d’orthographe avec trait d’union, le second – d’orthographe continue.)

Regardez bien, qu’avons-nous obtenu ? Ce qui s'est passé était essentiellement une désignation graphique de l'orthographe. Reste à commenter correctement l'orthographe. Voyons comment cela peut être fait. (L'enseignant donne un exemple de raisonnement)

IV. Consolidation du matériel étudié.

Exercice physique.

Une fois - levez-vous, étirez-vous.

Deux - penchez-vous, redressez-vous.

Trois - trois battements de mains,

Trois hochements de tête.

À quatre – vos bras sont plus larges.

Cinq : agitez les bras.

Six - asseyez-vous tranquillement.

Radiation sélective-distributive.

Le groupe 1 écrit des phrases dans lesquelles des adjectifs complexes sont écrits ensemble.

Le groupe 2 écrit des phrases dans lesquelles les adjectifs sont écrits avec un trait d'union.

Faites attention aux chiffres entre parenthèses. Notez les phrases dans une colonne avec le numéro. Indiquez graphiquement l'orthographe.

Anti-douleur (8), corne (vapeur) (12), monde animal (végétal) (9), champs dorés (verts) (11), gare (ferroviaire) (14), guitare (six) cordes (16) , vent (nord)est (13), sauce (aigre-douce) (17), (piste) (20), (eau) robinet (20).

Examen.

Si tout est fait correctement, le total devrait être de 70.

Analgésique (8),

(vapeur) sifflet (12),

gare routière (ferroviaire) (14),

guitare (six) cordes (16),

(eau) robinet (20).

Avec un trait d'union :

faune (végétale) (9),

champs dorés (verts) (11),

vent (nord)est (13),

(sauce aigre-douce) (17),

(piste) piste d'atterrissage (20).

Les gars, que vous dit le chiffre 70 ? (Cette année, nous célébrerons les 70 ans de la fin de la Seconde Guerre mondiale.)

Pourquoi devons-nous nous souvenir de cet événement ?

Travailler avec une fiche d'auto-évaluation (tous travaillent en groupe).

Jeu "Quatrième roue".

Il vous suffit d'écrire la phrase superflue.

Moulin à carton (papier), dictionnaire allemand (russe), jus de baies (de fruits), canal de fil (tuyau). (Dérivé d'un nom composé écrit ensemble.)

Homme aux épaules (larges), immeuble de (cinq) étages, bouleau à tronc (blanc), disque (rouge)orange. (Indique une nuance de couleur.)

Produit de (haute) qualité, tirs de mitrailleuses, bruit de vol (d'hélicoptère), zone de parc (forêt).

Écharpe bleue (grise), béret bleu (clair), thé (aigre)doux, ceinture noire (bleue). (Vous pouvez insérer la conjonction I.)

Boule rouge (brillante), imperméable protecteur (contre l'humidité), vent (sud)ouest, tournoi de dames (d'échecs). (Dérivé d'une phrase.)

Travailler avec une fiche d'auto-évaluation.

Trouver une correspondance.

1 yeux (bleus) bleus	UN Ensemble, à partir d'un nom qui s'écrit ensemble
2 personne (dure) aimante	B Avec trait d'union, à partir d'un nom écrit avec un trait d'union
3 direction (nord)ouest	DANS Grâce à un trait d'union, vous pouvez insérer la conjonction ET
4 (viande)produit laitier	g Avec un trait d'union, il indique une nuance de couleur
5 (sentier	D Ensemble, formé sur la base de la phrase

Commentons les réponses.

Vérifions avec la clé.

V.Résumé de la leçon.

Revenons au but de la leçon d'aujourd'hui.

Connaître les conditions d'orthographe fusionnée et coupée des adjectifs composés, être capable d'écrire correctement les adjectifs composés et justifier le choix de l'orthographe fusionnée ou coupée.

Chacun de vous a-t-il atteint son objectif ?

Test (à l'aide de cartes de signal).

avec trait d'union?

A) (bien) désirable

B) (nord)est

B) (deux) chambre

Quand s’écrit un adjectif composé ? en toute transparence?

A) (russe) allemand

B) fiction (documentaire)

B) (longues) jambes

Adjectif composé aigre-doux s'écrit avec un trait d'union parce que

A) vous pouvez insérer la conjonction ET

C) formé à partir d'un nom écrit avec un trait d'union

Adjectif composé tout terrain c'est écrit ensemble parce que

A) vous pouvez insérer la conjonction ET

B) formé sur la base d'une phrase

C) formé à partir d'un nom qui s'écrit ensemble

Quand s’écrit un adjectif composé ? avec trait d'union?

A) marron (foncé)

B) canon (blanc)

B) (cinq) ans

Travailler avec une fiche d'auto-évaluation.

Réflexion.

Regardez votre fiche d'auto-évaluation et dites-moi ce que vous avez ressenti en classe aujourd'hui. Pour ce faire, utilisez des formes multicolores.

Accomplir toutes les tâches de manière indépendante

J'ai réussi, mais avec l'aide de camarades de classe et d'enseignants

Besoin d'aide du professeur

Colorie maintenant le petit homme sur l’échelle du succès, qui parle de ton état de connaissances sur le sujet de la leçon d’aujourd’hui.

VI. Devoirs.

Vos devoirs d'aujourd'hui sont à plusieurs niveaux. Vous évaluez vous-même vos capacités et accomplissez la tâche 3, 4 ou 5.

Les gars, je suis heureux que vous et moi ayons étudié le sujet avec succès. Je te souhaite du succès. Merci pour la leçon!

Annexe 1 (devoirs)

TÂCHE 1 (sur « 3 »)
DEVRAIT-ON COMPTER ?

Devoir : Encerclez les numéros des mots qui sont écrits ensemble. Additionnez-les tous. Le résultat devrait être le nombre 86.

1. (De nombreuses) années.
2. Construction (de logements).
3. Mouvement de libération (populaire).
4. Faculté de mécanique et de mathématiques.
5. (Est) Plaine européenne.
6. (Volgo) Compagnie maritime Don.
7. (Fraîchement) cuit.
8. Course (rapide).
9. (Demi)nuit.
10. (Neuf) ans.
11. (Ancien) Russe.
12. Laine (pure).
13. Barbe (grise).
14. Rouge (brillant).
15. (Nord) Art ossète.

TÂCHE 2 (sur « 4 »)
DICTANT CRÉATIF

Tâche : à partir de combinaisons de mots, former la phrase « adjectif + nom », et l'adjectif doit être complexe.

1. Une machine qui nettoie le coton.
2. Un tube qui conduit la vapeur.
3. Papier sensible à la lumière.
4. Usine où sont construits les navires.
5. Une usine où est filée la soie.
6. Production moyenne pour l'année.
7. Culture de la Rus antique.
8. Vent du nord-ouest.
9. Ouvriers d'usines et d'usines.
10. Dictionnaire russe et français.
11. L'État est bourgeois et propriétaire foncier.
12. Industrie du cuir et de la chaussure.
13. Littérature sur l'agriculture.
14. Section d'échecs et de dames.
15. Une usine où l'on répare les voitures.
16. Dépôt de wagons et de locomotives.
17. Le visage est mat et pâle.
18. Les citrons sont jaunes et ambrés.
19. Un homme au visage pâle.
20. Nature de l'Extrême-Orient.
21. Forêt d'arbres courts.
22. Équipement de pêche.
23. Voiles de différentes couleurs.
24. Papillon aux ailes jaunes.
25. Hordes de Tatars et de Mongols.
26. La fête est commune au peuple.
27. Fille aux yeux bleus.
28. Il est profondément respecté.

TÂCHE 3 (à « 5 »)
DICCTATION DE DISTRIBUTION

Devoir : Répartissez les mots ci-dessous sur deux colonnes : avec un trait d'union et une orthographe continue. Expliquez l'orthographe.

Salaire mensuel (moyen), plaine de la rive (gauche), (petite) échelle, aventures (Robin) des Bois, folk (général), journal (magazine), (grand) dimensionnel, éducatif (scientifique), (folk) poétique, (éducatif ) )auxiliaire, (modérément) froid, (médical) judiciaire, (vocabulaire) technique, lois (socio) historiques, éléments (socialement) dangereux, personne (moralement) stable, (scientifiquement) populaire, (cent) kilomètre, (spontanément) rebelle, aux yeux (foncés), aux cheveux (foncés), gris (foncé), baie (fruit), (faiblement) aigre, (vocabulaire) grammatical, mise en conserve (légumes), administratif (militaire), recherche (scientifique), (Central) Asiatiques, dames (d'échecs).

Annexe 2

Travail de groupe	"4 supplémentaires"	Correspondance	Évaluation des enseignants

Fiche d'auto-évaluation de l'élève____ 6e année _______________________

Travail de groupe	"4 supplémentaires"	Correspondance	Évaluation des enseignants

23-24 excellent (« 5 ») 22-18 bon (« 4 ») 17-10 satisfaisant (« 3 »)

Dans la langue russe, il existe des adjectifs complexes qui peuvent être écrits ensemble ou avec un trait d'union. Vous pouvez en savoir plus sur les règles d’orthographe des adjectifs composés dans cet article.

Caractéristiques de l'orthographe des adjectifs complexes

En russe, les adjectifs composés s'écrivent ensemble et avec un trait d'union. La méthode d'orthographe des adjectifs complexes dépend des caractéristiques lexicales et grammaticales des mots et des phrases à partir desquels ils sont formés.

Exemples d'adjectifs composés : deux cents grammes, béton armé, culture sauvage, vert clair, Europe occidentale, physique et chimique.

A l'école, les règles d'écriture des adjectifs complexes sont étudiées dès la 6e.

Règles pour écrire ensemble des adjectifs complexes

Les adjectifs composés s'écrivent ensemble dans les cas suivants :

Si un adjectif complexe est formé à partir d'une phrase basée sur un lien de subordination, un lien de coordination, un contrôle ou une contiguïté (réparation de voiture (réparation de wagon), précoce (chanter bientôt), blanche comme neige (neige blanche)). Exception – historique mondial.
Si l'une des parties d'un adjectif complexe n'est pas utilisée indépendamment (blonde, transitoire, omnivore).
Si un adjectif composé est formé à partir d'un nom composé avec une orthographe continue (forêt-steppe (forêt-steppe), drainage (drainage), radiotechnique (radiotechnicien)).
Adjectifs composés dont la première partie est un chiffre (deux ans, cinq mètres, neuf étages). Des exceptions – 5 points, 30 ans.
Adjectifs composés dont la première partie est un adverbe -O ou -e (soussigné, puissant, hautement moral).
Adjectifs composés dont la première partie est représentée par les éléments - supérieur, inférieur, ancien, moyen, précoce, tardif, général,profond, petit, léger, lourd, large, étroit, nombreux, petit, fort, faible, épais, fin, épais, grand, pointu et etc. (grec ancien, floraison précoce, Europe centrale).
La plupart des définitions scientifiques, techniques et littéraires (puissance énergétique, pâtisserie, très respecté).

Règles d'écriture des adjectifs composés avec un trait d'union

Les adjectifs composés des catégories suivantes sont écrits avec un trait d'union :

III. Adjectifs

§ 80. Les adjectifs complexes s'écrivent ensemble :

1. Formé de noms composés écrits ensemble, par exemple : plomberie(Tuyaux d'eau), agricole(agriculteur, agriculture), Novossibirsk(Novossibirsk).

2. Formé de combinaisons de mots dont le sens est subordonné les uns aux autres, par exemple : chemin de fer(Chemin de fer), économie nationale(Économie nationale), sciences naturelles(sciences naturelles), complexe(complexe en termes de subordination), roulement des rails(rails roulants), à l'échelle nationale(commun pour les gens), maquis marécageux(formant protection des champs), Coupe de métal(couper du métal); Cela inclut également ceux désignant un seul concept de formation (y compris terminologique) à partir d'un adverbe et d'un adjectif (ou participe), par exemple : peu utilisé, proche, vital, profondément respecté, fraîchement sorti du four, clairvoyant, puissant, à croissance sauvage, à feuilles persistantes, de couleur unie.

Note. Les adjectifs complexes, qui incluent des adverbes, ne doivent pas être mélangés avec des phrases composées d'un adverbe et d'un adjectif (ou participe) et écrites séparément, par exemple : diamétralement opposé, directement opposé, purement russe, enfantinement naïf, mal caché, clairement exprimé.

§ 81. Les adjectifs composés s'écrivent avec un trait d'union :

1. Formé de noms écrits avec un trait d'union, de noms de personnes - combinaisons de prénoms et de noms, ainsi que de noms de localités, qui sont des combinaisons de prénoms et de noms, de prénoms et de patronymes, par exemple : moteur diesel, social-démocrate, bouriate-mongol, nord-est, Alma-Ata, Orekhovo-Zuevsky, Nizhne-Maslovsky, Ust-Abakansky, Romain-Rolandovsky, Walter-Scott, Lev-Tolstovsky, Erofei-Pavlovichsky.

Remarque 1. L'adjectif s'écrit ensemble Moskvoretski.

2. Formé de deux ou plusieurs bases désignant des concepts égaux, par exemple : sans intérêt, convexe-concave, fête-Komsomol, jardinage, viande et produits laitiers, anglais-japonais, russe-allemand-français(dictionnaire), bleu-blanc-rouge(drapeau).

3. Formé de deux bases et désignant : a) la qualité avec une teinte supplémentaire, par exemple : roulant-fort, amer-salé; b) nuances de couleurs, par exemple : rose pâle, bleu vif, marron foncé, marron noir, bleu bleuté, jaune doré, gris cendré, vert bouteille, jaune citron, jaune-rouge.

4. Inclus dans les noms propres géographiques et commençant par est, ouest, nord Et Nord Sud Et sud-, Par exemple: Région du Kazakhstan occidental, mer de Chine orientale, Union sud-africaine.

Remarque 1. Les adjectifs formés à partir de deux ou plusieurs radicaux qui ne correspondent pas aux règles énumérées sont écrits avec un trait d'union, par exemple : littéraire et artistique(almanach), masse politique(Emploi), vocabulaire-technique(Département), marais podzolique, lâche-grumeleux-limoneux, allongé-lancéolé.

Remarque 2. Les mots sont également écrits avec un trait d'union dont le premier composant est moi-même-, moi-même- , Par exemple: ami de soi, tiers de soi, talon de soi, talon de soi.