De la Bible. Dans l'Évangile de Matthieu (chapitre 25, vv. 15-30), d'où vient cette expression, nous parlons deà propos d'argent. Talent est le nom d'une ancienne pièce d'argent romaine (du grec ancien talanton - une pièce de haute valeur).
La parabole évangélique raconte comment un certain homme, en partant, chargea ses esclaves de garder ses biens. Il donna cinq talents à un esclave, deux à un autre et un troisième à un autre. Les deux premiers esclaves mettaient l'argent à profit, c'est-à-dire qu'ils le donnaient à intérêt, et celui qui recevait un talent l'enfouissait simplement dans le sol afin de le conserver de la meilleure façon possible.
Lorsque le propriétaire rentra chez lui, il demanda un compte aux esclaves. Le premier esclave lui rendit dix talents au lieu de cinq, le deuxième quatre au lieu de deux et le troisième donna au propriétaire le même talent. Et il a expliqué au propriétaire qu'il avait économisé l'argent en l'enfouissant. Le propriétaire fit l’éloge des deux premiers esclaves et dit au troisième : « Espèce d’esclave méchant et paresseux ! ... tu aurais dû donner mon argent aux marchands, et quand je suis arrivé, j'aurais reçu le mien avec profit.
Par la suite, le mot « talent » a commencé à signifier des capacités, des dons, et l'expression biblique « enterrer le talent dans le sol » a reçu un sens allégorique différent - « négliger ses capacités, ne pas les développer », etc.
Logoépistèmes canonisés (manuels). Le concept « canonique » est interprété dans les dictionnaires comme 1. Correspondant au canon. 2. Pris comme modèle, solidement établi. Les sources des logoépistèmes sont des ouvrages scientifiques, littéraires et artistiques classiques (manuels), dont la familiarisation s'effectue dans le cadre de l'enseignement spécialisé (école et enseignement supérieur, etc.).
Presque toujours, la source de reconstitution des fonds de pension canonisés est littérature classique: travaux F.M. Dostoïevski, A.P. Tchekhov, W. Shakespeare, Dante etc. Dans l'espace post-soviétique, première place dans la rangée œuvres d'art, qui est devenu une source de déclarations précédentes, appartient certainement A.S. Pouchkine. Il suffit de rappeler : « Tous les âges sont soumis à l'amour », « Le génie et la méchanceté sont deux choses incompatibles », « Le serviteur des muses ne tolère pas la vanité », « Rester sans rien », « Il y a un esprit russe, là ça sent la Russie » , "Oui, celui en qui la conscience est impure" et un grand nombre d'autres.
Les citations des œuvres d'A.S. sont devenues depuis longtemps des expressions populaires. Griboïedova ( Je serais heureux de servir, mais être servi est écoeurant), N.V. Gogol ( Et quel Russe n’aime pas conduire vite ?), UN. Ostrovski ( Alors ne laissez personne vous attraper !), V.V. Maïakovski ( Je le sors de mon pantalon large...), I. Ilf et E. Petrov ( Je commanderai le défilé !), M.A. Boulgakov ( Les manuscrits ne brûlent pas. Eux-mêmes offriront tout, eux-mêmes donneront tout) et certaines. etc.
De plus, des citations d'œuvres de classiques de la littérature d'Europe occidentale sont devenues des logoépistèmes, par exemple : "L'appétit vient en mangeant"(F. Rabelais), « Être ou ne pas être, telle est la question », « Tout était pourri dans le royaume danois »(W. Shakespeare).
La source des déclarations précédentes est la culture ancienne qui, avec la culture biblique, constitue le noyau international de la logosphère. culture européenne: « mettre de l'huile sur le feu », « faire des montagnes avec des taupinières », « attraper des poissons en eaux troubles », « franchir le Rubicon », « chanter des louanges », « l'œuvre de Sisyphe » et plein d'autres.
3.Logoépistèmes non canonisés ne correspondent pas à l’échantillon. Ils ne sont pas inclus dans le canon éducatif des établissements d'enseignement, ce ne sont pas des manuels, mais ils sont fermement entrés dans notre conscience. Les sources de logoepistemata non canonisés sont soit largement oeuvres célébres l'art ou la littérature, ou tout autre objet culturel (anecdotes, parodies, textes publicitaires, spectacles d'humoristes et de satiristes, programmes de télévision et de radio populaires, etc.) non traditionnellement classés parmi les œuvres d'art ou de littérature classiques. Ils font office de précédents pour une courte durée (de 3 à 7 ans). Leur liste est toujours ouverte, ils ont plus ou moins de stabilité. La source est souvent inconnue.
Il semble possible d'identifier plusieurs sources de reconstitution du discours des contemporains avec des déclarations précédentes non canonisées :
1) médias de masse, incl. télévision, par exemple les titres des programmes Notre Russie, SpotlightParisHilton, Evening Urgant, Big Races etc.;
2)cinéma : L’Orient est une affaire délicate… ; Gulchatay ! Montre ton visage !("Soleil blanc du désert"); C'est juste toi qui es intelligent, et je suis juste sorti me promener. Je ne sers pas le vendredi. L'entêtement est le premier signe de bêtise(paroles de Zheglov tirées du film « Le lieu de rencontre ne peut pas être modifié ») ;
3) pop : d'après les chansons de Viktor Tsoi (groupe « Kino ») : Ceux qui n’ont rien à attendre repartent. Le pire, c'est d'être la cible d'un stand de tir avec de mauvais tireurs. La mort vaut la peine d'être vécue, mais l'amour vaut la peine d'attendre... S'il y a un troupeau, il y a un berger, s'il y a un corps, il doit y avoir un esprit. Je n’aime pas quand les gens me mentent, mais j’en ai aussi marre de la vérité. Nous avons attendu demain, chaque jour nous avons attendu demain... N'oubliez pas qu'il n'y a pas de prison, pire que dans la tête... Je suis une personne libre parce que j'ai toujours fait ce que j'aime et je n'ai pas fait ce que je fais. Je ne veux pas. Vous pourriez être un héros, mais il n’y avait aucune raison de l’être. Tu pourrais mourir si tu savais pour quoi mourir;
4) Internet : Les gens intelligents ne sont pas offensés, mais commencent immédiatement à planifier leur vengeance. Le courage, l'honneur et la bravoure sont trois signes d'intoxication alcoolique. La personne la plus influente après les vacances est celle qui a les photos...
Les unités phraséologiques (PU), y compris les logoépistèmes, offrent de larges possibilités pour créer un effet stylistique. À des fins stylistiques, les unités phraséologiques peuvent être utilisées soit telles quelles, soit sous une forme transformée, avec un sens et une structure différents, ou avec de nouvelles propriétés expressives et stylistiques. La transformation s'entend comme tout écart par rapport à la norme généralement acceptée inscrite dans la littérature linguistique, ainsi que comme un changement improvisé à des fins expressives et stylistiques. La transformation élargit les limites de la pensée de l'auteur, aide l'écrivain à montrer ses capacités créatives, aide à exprimer ses pensées de manière plus vivante et plus visible.
Comme déjà mentionné, une unité phraséologique a l'intégrité d'un sens figuré et une structure immuable. Les satiristes violent toutes ces exigences.
L'une des méthodes les plus courantes de transformation des unités phraséologiques dans leurs œuvres est la sémantique, qui n'affecte pas la structure lexico-grammaticale (forme externe) des unités phraséologiques, mais détruit l'intégrité sémantique. Il existe une « littéralisation » d'une unité phraséologique, une « réalisation d'une métaphore », c'est-à-dire qu'une unité phraséologique est utilisée comme une phrase ordinaire. Un exemple tiré des travaux de M. Zadornov : Pierre Ier ouvrir une fenêtre sur l'Europe, même s'il fallait couper à travers une fenêtre, jeter un coup d'œil et jeter les ordures(M. Zadornov) : « Coupez une fenêtre sur l'Europe » - un slogan du poème d'A.S. Pouchkine " Cavalier de bronze", caractérisant la fondation de la ville de Saint-Pétersbourg par Pierre Ier comme le premier port maritime de l'État de Moscou. La métaphore du « couper une fenêtre », c’est-à-dire dépasser les frontières de l’État, est utilisée comme une expression libre sur fond de « couper une fenêtre ».
Exemples tirés des travaux de M.M. Jvanetski. (1) Si les auditeurs ne rient pas, je m'énerve je me replie sur moi-même et je suis assis là(« Comment écrire ? »). Phraséologisme « aller à<самого>moi-même; aller à<самого>vous-même » a deux significations : 1. Être absorbé dans ses pensées ; allez plus profondément dans vos pensées sans remarquer votre environnement. 2. Devenez renfermé, arrêtez de communiquer avec les gens, évitez-les. MM. Zhvanetsky l'utilise au sens littéral, réalisant le sens du verbe partir'partir'. (2) Dans les aéroports sentait frit– les gens restent longtemps("Automne"). "Ça sent le frit" - "à propos d'un danger imminent". Le lecteur pense d'abord que les passagers sont en danger (selon l'unité phraséologique), mais comprend ensuite qu'il s'agit de produits - le sens direct du mot frit.
L'effet comique peut résulter d'une collision dans le contexte d'éléments antagonistes : (1) Il s'est couché et s'est endormi de toutes ses forces ( M. Jvanetski) . « De toutes mes forces » – « Avec la plus grande force, très fortement. = De toutes mes forces (en 1 valeur). Généralement avec un verbe. chouettes comme : frapper, frapper, crier... comment ? de toutes mes forces.' Verbe s'endormir est associé à un état de repos et contredit la sémantique de l'unité phraséologique.
Parmi les transformations structurales-sémantiques, les plus courantes sont : 1) le remplacement d'un ou plusieurs composants lexicaux d'une unité phraséologique ; 2) expansion des unités phraséologiques grâce à l'introduction de composants supplémentaires ; 3) troncature d'une unité phraséologique ; 4) la contamination des unités phraséologiques est une combinaison de parties de deux ou plusieurs unités phraséologiques.
Considérons l'une des transformations structurales-sémantiques - remplacer l'un des composants d'une unité phraséologique (par une variante occasionnelle), dans ce cas, la sémantique peut rester inchangée : (1) M. Zhvanetsky L'apprentissage est léger et l'ignorance est crépuscule agréable (au lieu de « obscurité »). (2) Tout est mélangé notre terrestre maison: Le meilleur rappeur est blanc, le meilleur golfeur est noir. La France accuse l'Amérique d'arrogance. L’Allemagne et la Russie ne veulent pas se battre. L'Ukraine envoie de l'aide humanitaire aux soldats américains en Irak. Et la Chine a mis en place une nouvelle formation sociale. Capitalisme développé sous la direction du Parti communiste.Tout s'est mêlé dans la maison des Oblonsky – slogan du roman de L.N. Anna Karénine de Tolstoï. Le sens ironique de ce slogan est « confusion, désordre, confusion, etc. » Au lieu des Oblonsky - dans notre maison terrestre. (3) Quelle est notre vie : si tu ne t'y habitues pas, tu mourras, si tu ne meurs pas, tu t'y habitueras(M. Jvanetski) . (4) - De deux maux je Je choisis quelque chose que je n'ai jamais essayé auparavant... (Mer : De deux maux, je choisis le moindre). (5) Ne fais pas ressortir le Zverev en moi(M. Zadornov) - cf. « Ne réveille pas la bête en moi » (on utilise la paronomase). (6) Né pour ramper - s'adaptera partout (Cf. : Né pour ramper, ne sait pas voler. Maxime Gorki. « Le chant du faucon »). (6) Partagez votre sourire et tu te souviendras d'elle plus d'une fois (Cf. : Partagez votre sourire / et il vous reviendra plus d'une fois - la chanson de Shainsky). (2) Jusqu'à ce que vous mesuriez sept fois, d'autres vont déjà le couper (cf. : Mesurer sept fois, couper une fois. - Proverbe).
Le Merlot est un cépage technique français utilisé pour produire des vins rouges.
Une autre méthode de transformation est l'expansion de la composition des unités phraséologiques. L'expansion peut se produire à la fois en raison d'unités lexicales individuelles ( Quel dommage que tu enfin s'en aller...), ainsi que des phrases et des constructions prédicatives – ces dernières dans les travaux de M.M. Jvanetsky l'emporte : (1) Vous ne pouvez pas arrêter de vivre magnifiquement. Mais vous pouvez intervenir... (voir Vous ne pouvez pas interdire de vivre en beauté : 1) sur les déchets inutiles ; 2) une expression d'envie. (2) Il y a toujours une place pour les actes héroïques dans la vie. Tu as juste besoin de rester loin de cet endroit (introduction d'une nouvelle partie prédicative. Source - Maxim Gorky, histoire « Vieille femme Izergil »).
Inversion – ordre inverse des mots : Ne convoite pas la femme de ton voisin(un changement dans l'ordre des mots dans le slogan biblique a conduit à un changement dans le sens de la déclaration).
Au moment où vous mesurez sept fois, d'autres couperont déjà(Zhv.) Mer : Mesurez sept fois, coupez une fois. En plus de la transformation lexicale, le mode impératif des verbes est ici remplacé par le mode indicatif.
Cas de contamination d'expressions d'ensemble, c'est-à-dire combinaison de parties de sens complètement différents, mais avec une composante commune : (1) Tous les gens sont frères, mais tous ne sont pas sages(cf. : « Tous les hommes sont frères » et « frères d’esprit »). La composante commune est « les frères ». M. Jvanetski(2) Il n'a pas de temps pour sa vie personnelle(M. Zhvanetsky « Le choléra à Odessa ») . 2 unités phraséologiques « pas de temps » et « pas de vie personnelle » fusionnent sur la base de la composante commune « non ». De M. Zadornov : C'est considéré comme un terrible présage si un chat noir brise le miroir avec un seau vide!
Réduire la composition des unités phraséologiques : - Dis-moi, mon oncle... - Je ne le dirai pas(cf. : Dis-moi, mon oncle, ce n'est pas pour rien que Moscou, incendiée, a été donnée aux Français - M. Lermontov. Borodino) .
En plus des transformations structurelles-sémantiques, la défhraseologisation est possible - un tel degré de transformation dans lequel la structure traditionnelle, la composition lexicale constante et les formes habituelles de composants phraséologiques sont absentes dans le contexte (les chercheurs appellent souvent une telle destruction d'unités phraséologiques " fragments phraséologiques»). Les microbes rampaient lentement sur le corps de Lefty, traînant à peine les fers à cheval derrière eux...(chausser une puce – « exécuter habilement les travaux les plus complexes, particulièrement délicats ».).
Mer : Si la montagne ne vient pas à Magomed, alors Magomed va à la montagne.
LITTÉRATURE
1. Gabidullina A.R. Les phraséologismes comme moyen de créer un effet ironique dans les œuvres des satiristes modernes / A.R. Gabidulline. ‑ // Lectures Pouchkine 2012 : Traditions « vivantes » dans la littérature : genre, auteur, héros, texte : matériaux du XVIIe colloque international. – Saint-Pétersbourg : Université d'État de Léningrad qui porte son nom. COMME. Pouchkine, 2012. – P. 340-347
2. Shansky N.M. Phraséologie de la langue russe moderne [Texte] / N.M. Shansky. – 3e éd. – M. : Plus haut. école, 1985. – 160 p.
3. Guseinova T. S. Transformation des unités phraséologiques comme moyen de mettre en œuvre l'expression du journal [Texte] : diss. ...et. Philol. Sciences / T.S. Guseinova. – Makhatchkala, 1997. – 200 p.
4. Ozhegov S.I. Dictionnaire de la langue russe / S.I. Ozhegov.‑ M. : Sov. encyclopédie, 1984.‑ 846 p.
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6. Discours en direct. Dictionnaire d'expressions familières // Mode d'accès : site internet phraseologiya.academic.ru. . - Titre. depuis l'écran.
De nos jours, le mot talent est utilisé exclusivement pour désigner le degré de douance d'une personne, généralement dans les arts, les sciences ou l'artisanat. D'où vient l'expression enterrer les talents sous terre?
L'origine de cette expression est une parabole ancienne (biblique) assez connue et instructive.
Talent chez les anciens Juifs, on l'appelait une mesure de poids, utilisée pour mesurer les métaux précieux et autres, ainsi que pour peser les pièces de monnaie. D'où le mot Talent avait une signification en tant qu'unité de mesure pour quelque chose de précieux. Ainsi, selon la légende, un homme, partant pour un moment, a donné à trois de ses serviteurs un talent d'or avec la permission d'utiliser ces talents et de lui restituer l'argent avec profit. Deux mettent en circulation les talents qu'ils ont reçus, et le troisième, craignant de prendre des risques, enfoui son talent dans le sol. Lorsque le propriétaire revint, l'un des serviteurs ne put lui rendre son talent, car il l'avait gaspillé à la suite d'actions ineptes. Le second multiplia son talent et rendit dix talents au propriétaire au lieu d'un. Eh bien, le troisième l'a déterré et a rendu le même talent au propriétaire.
Depuis lors, on parle d'une personne qui n'a pas su profiter des opportunités qui se présentaient - il enfoui son talent dans le sol. On dit qu’une personne malhabile a gaspillé son talent. Et on dit d'une personne habile et prospère qu'il a multiplié son talent.
Connaître par cœur - cette expression est familière à tout le monde jours d'école. Savoir sur
L’expression du tac au tac est assez simple et compréhensible, comme la troisième loi de Newton. Moyens
L'une des principales versions de l'origine de l'expression Si la montagne ne va pas à Mohammed,
Expression Il y a encore de la vie dans le vieux chien avec un degré de probabilité élevé, cela s'est passé
Encore une dernière légende, et ma chronique est terminée...
Il est entré dans notre langage grâce à une parabole que le Christ a racontée un jour à ses disciples.
Un certain riche, partant pour un pays lointain, confia sa fortune à des esclaves. Il a donné un high five à un talents, deux autres et le troisième. Les deux premiers esclaves mettaient en circulation l'argent reçu et faisaient du profit, et le troisième esclave enterré le talent qu'il a reçu dans le sol. À son retour, le maître demanda des comptes aux esclaves. Le premier esclave rendait au maître dix talents au lieu des cinq qu'il avait reçus, le second quatre au lieu de deux. Et tous deux entendirent des louanges : « Tu as été fidèle dans les petites choses, je te confierai beaucoup de choses. » Le troisième esclave rendit ce qu'il avait reçu, se justifiant en disant qu'il avait peur de perdre le talent qu'il avait reçu et qu'il l'avait donc enterré dans le sol. À cela, il entendit des paroles menaçantes : « Espèce d’esclave méchant et paresseux ! Vous auriez dû donner mon argent aux marchands, et je l'aurais reçu avec profit. Le maître ordonna de retirer son talent à l'esclave et de donner l'argent à quelqu'un qui n'avait pas peur de travailler et d'augmenter ce qui lui était donné.
Enterrez votre talent dans le sol- ne laissez pas le talent se développer, laissez-le s'éteindre. ( Dictionnaire Langue russe (1992), N. Yu. Shvedova, "Talent")
Enterrez votre talent dans le sol- sans se soucier du développement du talent, le laisser s'éteindre, le détruire (Dictionnaire explicatif, 1935-1940, « Talent »).
L'expression vient d'une parabole exposée dans la Bible. Initialement, l’expression « talent » désignait une pièce de monnaie ancienne :
Un homme riche, partant dans un pays lointain, distribua le trésor à ses serviteurs. L'un reçut cinq talents, un autre deux et le dernier. Les deux premiers ont investi de l’argent dans l’entreprise et, à leur retour, le propriétaire les a félicités et leur a donné l’argent. Le dernier serviteur a dit qu'il avait très peur de perdre le talent qu'il avait reçu, alors il l'a enterré dans le sol. Le propriétaire lui enleva son talent, le donna à celui qui gagnait 5 talents pour 5 investis, et ordonna de mettre en prison le serviteur le plus craintif.
Cette histoire est racontée dans l'Évangile de Matthieu (chapitre 25, vv. 15-30) :
" Matthieu 25:15 Et il donna à l'un cinq talents, à l'autre deux, à l'autre un, à chacun selon ses capacités ; et aussitôt il partit.
Matthieu 25:16 Celui qui avait reçu les cinq talents alla les mettre en œuvre et en acquit cinq autres ;
Matthieu 25:17 De même, celui qui reçut deux talents en acquit deux autres ;
Matthieu 25:18 Et celui qui reçut un talent alla l'enfouir dans la terre, et cacha l'argent de son maître.
Matthieu 25:19 Longtemps après, le maître de ces serviteurs vient et leur demande compte.
Matthieu 25:20 Et celui qui avait reçu cinq talents vint, apporta cinq autres talents et dit : Maître ! tu m'as donné cinq talents ; Voici, j'ai acquis avec eux cinq autres talents.
Matthieu 25 :21 Son maître lui dit : « C'est bien, bon et fidèle serviteur ! » Tu as été fidèle dans les petites choses, je te confierai beaucoup de choses ; entre dans la joie de ton maître.
Matthieu 25:22 Celui qui avait reçu deux talents s'approcha aussi et dit : Maître ! tu m'as donné deux talents ; voici, j'ai acquis avec eux les deux autres talents.
Matthieu 25 :23 Son maître lui dit : « C'est bien, bon et fidèle serviteur ! » Tu as été fidèle dans les petites choses, je te confierai beaucoup de choses ; entre dans la joie de ton maître.
Matthieu 25:24 Celui qui avait reçu un talent vint et dit : Maître ! Je savais que tu étais un homme cruel, moissonnant là où tu n'as pas semé et rassemblant là où tu n'as pas dispersé,
Matthieu 25:25 Et ayant peur, vous êtes allé cacher votre talent dans la terre ; voici le vôtre.
Matthieu 25 :26 Et son maître lui répondit : « Serviteur méchant et paresseux ! » Vous saviez que je moissonne là où je n'ai pas semé, et que j'amasse là où je n'ai pas dispersé ;
Matthieu 25:27 C'est pourquoi vous auriez dû donner mon argent aux marchands, et quand je serais arrivé, j'aurais reçu le mien avec profit ;
Matthieu 25:28 Prenez donc son talent et donnez-le à celui qui a dix talents,
Matthieu 25:29 Car à celui qui a, on donnera davantage, et il sera dans l'abondance, mais à celui qui n'a pas, même ce qu'il a sera ôté ;
Matthieu 25:30 Mais jetez le serviteur inutile dans les ténèbres du dehors : il y aura des pleurs et des grincements de dents. Cela dit, il s’écria : « Celui qui a des oreilles pour entendre, qu’il entende ! »
Exemples
« Du talent, absolument du talent ! Tu sais quoi, mon frère ? Quitte ton travail et écris ! enterrer les talents sous terre!"
« Il n’y a qu’un seul dommage : je n’ai pas le temps de chasser ! Le chien meurt sans rien faire, enterrer son talent... C'est pourquoi je vends."
Chaque personne sur cette planète recherche le bonheur. Certaines personnes aiment socialiser avec des amis, d’autres aiment faire du sport et d’autres encore lire des livres. Mais on ne peut devenir heureux que lorsque tous les domaines de la vie sont en harmonie. Pour beaucoup, il n'est pas difficile d'établir des relations avec des amis et des proches, et aujourd'hui tout le monde peut faire du sport. Et pourtant, trouver sa vocation dans la vie est une tâche écrasante pour certains. Mais il y a aussi des gens qui trouvent leur chemin et, pour une raison quelconque, ne le suivent pas. Comment ne pas enterrer le talent, la signification des unités phraséologiques et des conseils pratiques que vous pouvez découvrir en lisant l'article.
Le talent : mythe ou réalité ?
Avant d'expliquer le sens de l'unité phraséologique « enterrer le talent sous terre », nous vous dirons ce qu'est le talent. Il s’agit d’un concept tellement abstrait qu’il est tout simplement impossible de le décrire en quelques mots. Le talent n’est pas quelque chose qui est donné à une personne dès sa naissance. C'est une combinaison de compétences qui sont progressivement maîtrisées. Par exemple, les enfants à l’école apprennent à dessiner. Parmi eux, il y a un garçon de quatorze ans qui dessine très bien.
Très probablement, il a les mêmes capacités que ses camarades de classe. Cependant, la vie de ce garçon s’est déroulée différemment. Enfant, ses parents ne lui ont pas enlevé son album et ne lui ont pas interdit de créer comme il le souhaitait. Il a peut-être peint partout sur le papier peint, mais il n'a pas été réprimandé pour cela. Et quand le garçon a grandi, il a été envoyé dans une école d'art.
Désormais, l'adolescent a la possibilité de perfectionner ses compétences chaque jour. Il le fait avec plaisir et ses parents encouragent sa réussite. Et quelqu'un, regardant comment dessine un garçon de 14 ans, dira : « Oui, il a du talent. C’est juste que ce « quelqu’un » n’a pas vu combien de travail était nécessaire pour former ce « talent ».
Origine de la phraséologie
Comme beaucoup slogans, l’expression « enterrer les talents en terre » est tirée de l’Évangile. C’est là que l’expression a été utilisée pour la première fois, mais cependant pas dans le sens où nous l’utilisons aujourd’hui.
Traduit du grec ancien, le mot « talanton » signifie mesure, et la plus grande. Cela ressemblait à une pièce d’argent pesant 30 kg. Ainsi, le récit évangélique raconte comment un riche marchand a confié ses talents à ses esclaves pour qu'ils les gardent en sécurité. Il les répartit ainsi : le premier esclave reçut 5 talents, le second - 2 et le dernier - 1.
L'esclave qui ne possédait qu'une seule pièce d'argent décida de l'enterrer pour qu'il ne lui arrive rien. Mais ses amis se sont montrés plus entreprenants et ont mis à profit leurs talents. Lorsque le propriétaire revint, ses deux esclaves purent non seulement restituer leur argent, mais aussi un profit supplémentaire. Mais cet esclave qui n’avait qu’un seul talent ne pouvait lui rendre que celui-là.
La signification de l'unité phraséologique « enterrer le talent dans le sol »
En regardant le contexte dans lequel la phrase est tirée, vous pouvez comprendre sa signification. Bien sûr, ce que l’on entendait ici n’avait pas tout à fait le sens de « talent enfoui dans le sol » auquel nous sommes habitués, mais l’essence ne change toujours pas.
Que signifie « enterrer les talents sous terre » dans compréhension moderne? Aujourd'hui, on dit cela à propos d'une personne qui a consacré beaucoup d'efforts et de temps à développer une compétence, mais qui a ensuite décidé d'abandonner ses études dans ce domaine. Cela peut arriver à un artiste dont les peintures ne sont pas demandées ou à un musicien dont les concerts ne vendent pas de billets.
Beaucoup de gens associent talent et reconnaissance, mais ce n’est pas toujours le cas. Il existe de nombreux exemples dans l’histoire où le travail de grands musiciens, artistes et écrivains est devenu très demandé quelques décennies seulement après leur mort. Alors, quel est le sens de l'unité phraséologique « enterrer le talent sous terre » ? Cette phrase signifie qu'une personne a abandonné sa vocation et s'est lancée dans un métier mal-aimé. Un analogue de cette expression est : « se perdre en bagatelles ».
Une personne peut tout faire si elle le veut vraiment
La phraséologie « enterrer le talent sous terre » est incroyablement réaliste. Après tout, de nombreuses personnes mettent en pratique ce proverbe dans leur vie quotidienne.
Peu de gens peuvent véritablement révéler leur talent. Et ce n’est pas parce que certaines personnes sont plus compétentes que d’autres. C’est juste que certaines personnes ont le courage de réaliser leurs rêves, tandis que d’autres préfèrent la stabilité. Oui, la stabilité, c’est bien, mais on ne peut pas rester assis toute sa vie dans sa zone de confort. Après tout, si personne n’en sortait, les gens d’aujourd’hui vivraient encore dans des grottes et mangeraient des mammouths.
C'est grâce à des personnes talentueuses qui n'ont pas eu peur de développer leurs penchants naturels que nous disposons aujourd'hui d'un ordinateur, d'Internet, de l'électricité, etc. Vous avez donc très probablement aussi un talent unique. Alors ne l’enterrez pas dans le sol ! Laissez-le travailler pour vous.
