La route de la maison à l'école d'Alina Khudyakova. « Un chemin sûr pour aller à l'école Un chemin sûr pour aller de la maison à l'école »

Il ne reste que quelques jours avant la rentrée scolaire. À cet égard, à la demande de la police de la circulation de la ville, nous publions quelques règles pour le déplacement en toute sécurité des enfants vers et depuis l'école. Malgré toute sa banalité, nous vous invitons à relire ces règles simples et à discuter à nouveau avec les enfants sur le thème de la sécurité des déplacements.

Nous invitons les conducteurs, surtout pendant les premières semaines de l'année scolaire, à être particulièrement prudents lorsqu'ils passent devant les écoles et les jardins d'enfants. Réduisez votre vitesse dans ces zones et soyez extrêmement prudent.

La sécurité des déplacements d’un enfant dans la ville, notamment d’un élève du primaire, doit être assurée par les parents. Mais au fil du temps, l'enfant commence à marcher ou à aller seul à l'école, et dans ce cas, les parents doivent prendre certaines mesures. Les parents qui n’ont pas la possibilité de surveiller en permanence les déplacements de leur enfant depuis ou vers l’école devraient avoir une série de conversations sérieuses au cours desquelles ils doivent expliquer toutes les choses les plus importantes concernant la sécurité de l’adolescent dans la rue. La situation de criminalité moderne, les violations du code de la route par les conducteurs et les enfants eux-mêmes, l'indifférence ou l'humeur agressive de certaines personnes, les animaux sauvages - tout cela constitue un danger pour un enfant dans la rue. La première chose qu’un enfant doit savoir pour se déplacer en toute sécurité en ville, ce sont les règles de circulation. Ces règles doivent être connues du bébé dès la petite enfance.

Dès les premières années, les parents doivent expliquer et expliquer à leur enfant à quelle couleur de feu il peut traverser la route, pourquoi il ne doit pas courir sur la chaussée et pourquoi il doit se comporter avec prudence à un passage pour piétons non équipé. avec un feu de circulation. Les parents devraient déjà avoir plus d'une ou deux conversations à ce sujet à un âge plus conscient de l'enfant ; il est également conseillé de consolider ces connaissances dans des « conditions de terrain » : démonstration par les parents d'un comportement correct sur la route.

Pendant la période où l'enfant revient de l'école accompagné de ses parents, il est recommandé d'aménager un itinéraire sécurisé pour se rendre à l'école. Il est souhaitable que le trajet depuis et vers l'école suive le même itinéraire, auquel l'enfant s'habituera et saura comment et où traverser la route, à quel arrêt de bus ou de trolleybus descendre et comment se comporter dans les transports publics.

Si l’école de votre enfant est éloignée, il est conseillé d’étudier avec lui les horaires et les itinéraires des transports en commun avec lesquels il pourra se rendre à l’établissement d’enseignement ou rentrer chez lui. Dans le même temps, les mouvements indépendants de l’enfant doivent être contrôlés à l’aide d’un téléphone portable, qu’il faut acheter. Afin que les parents puissent être sereins quant à la santé de leur enfant, vous pouvez coordonner le trajet de l’enfant jusqu’à l’école avec des camarades de classe ou d’autres élèves habitant dans le même quartier ou à proximité. En compagnie de plusieurs personnes, même des enfants, le risque d'accident est réduit. Aussi, si possible, vous pouvez vous mettre d'accord avec d'autres parents de camarades de classe qui accompagneront à tour de rôle leurs enfants à l'école. Il est également très important que l'enfant apprenne à se comporter correctement face à de grandes foules, par exemple dans les transports publics ou aux arrêts de bus aux heures de pointe.

Si votre enfant va à l'école aux heures de pointe, et que cela ne peut être évité, vous devez lui expliquer les règles de base de comportement dans les transports en commun. Lorsqu’il y a une grande foule à un arrêt de bus, il n’est pas conseillé à un enfant de se précipiter devant le bus à son arrivée. Dans une foule, un adolescent peut se blesser, être renversé ou même être poussé sous les roues d'un véhicule. Il faut aussi expliquer que la première porte du conducteur est destinée aux enfants et c'est par elle qu'il doit monter dans le bus.

Les enfants doivent également savoir que les sacs à dos et cartables, qui pendent sur les épaules de chacun et sont de taille assez impressionnante, doivent être retirés et récupérés avant de monter dans le transport. Il est nécessaire d'inculquer à un jeune adolescent qu'il n'est pas souhaitable d'entrer dans les transports en commun par les dernières portes, car le plus souvent des hommes y montent, qui peuvent accidentellement écraser ou causer une sorte de blessure à l'enfant.

Un autre danger qui attend un enfant sur le chemin de l'école est celui des individus agressifs ou à l'esprit criminel, et parfois ce ne sont pas toujours des adultes ; parfois le danger peut provenir de ses pairs ou d'enfants plus âgés. Chaque enfant devrait savoir dès son enfance que les adultes peuvent causer du tort. Par conséquent, il est nécessaire d'expliquer aux enfants les informations qu'ils ne doivent pas laisser aux adultes s'ils les invitent quelque part, par exemple, à manger une glace ou à voir de beaux petits chiots. Soit dit en passant, le danger peut provenir aussi bien des hommes que des femmes.

Conseils importants pour les parents dont les enfants vont à l’école de manière indépendante. Même si l'adolescent est assez âgé, le premier jour d'école, vous devez l'accompagner à l'établissement d'enseignement pour vous assurer qu'au cours de l'été, le chemin menant à l'école n'a subi aucune modification liée aux travaux de réparation et de construction des routes. En raison du fait que le psychisme des enfants au début de l'adolescence n'est pas encore complètement mature et qu'ils sont trop impulsifs, il est nécessaire de leur expliquer clairement comment traverser correctement la route. même à une intersection contrôlée. Si le feu passe au vert, l'enfant doit d'abord s'assurer que tous les véhicules sont arrêtés, puis continuer à rouler. Il est également nécessaire d'expliquer strictement que lorsque vous traversez la route, vous ne pouvez être distrait par rien. Le téléphone de l'enfant doit être avec lui à tout moment ; il est conseillé aux parents de surveiller le niveau de charge de la batterie avant que l'enfant ne quitte la maison. Apprendre à votre enfant à appeler constamment lorsqu'il arrive à l'école ou à la maison, dans des circonstances de force majeure nécessitant l'intervention d'un adulte, vous aidera à toujours savoir où se trouve l'enfant et ce qui lui arrive actuellement. Il est également important de traverser la route après être descendu des transports en commun. Les parents doivent expliquer clairement à leur enfant qu'il est strictement interdit de courir sur la route devant le bus. À cause de cette erreur fatale, des centaines d’enfants sont victimes de collisions avec des véhicules, qui entraînent souvent des invalidités, voire la mort.

Il est conseillé aux parents dont les enfants vont à l’école ensemble de connaître les coordonnées de chacun. De cette façon, vous pouvez savoir ce qui arrive à votre enfant si soudainement il ne décroche pas le téléphone ou s'il est déchargé.

Les vêtements d'extérieur pour enfants doivent être munis d'un tissu réfléchissant cousu ou d'un scintillement attaché, ce qui aidera à indiquer le mouvement de l'enfant le long du trottoir ou de la chaussée dans l'obscurité.

Il n'est pas rare que des enfants ne se précipitent pas chez eux après l'école, mais se promènent dans les rues avec des amis ou des camarades de classe, se mettant ainsi en danger. Les parents doivent arrêter ce genre de passe-temps. Il est conseillé d'expliquer clairement à votre enfant qu'après l'école il doit rentrer ou rentrer chez lui. Une surveillance téléphonique constante est donc nécessaire. La communication avec les parents des camarades de classe permettra également de savoir comment se déroule le trajet jusqu'à l'école et si l'enfant suit les conseils de ses parents.

Il est également conseillé aux parents de surveiller discrètement les actions de leur enfant au moins une fois tous les quelques mois et d’observer son comportement dans les lieux publics et sur la route.
S’il est impossible de contrôler constamment les déplacements de l’enfant vers et depuis l’école, les parents doivent alors expliquer et dire à leur enfant comment se comporter dans une situation donnée.

« Traverser la route » - Comment marcher le long d'un passage piéton ? Feu tricolore permettant le franchissement -. Tracez un itinéraire sûr entre la maison et l’école. Vous rencontrez à nouveau un feu jaune ? Vous ne pouvez pas traverser la rue quand elle est rouge. Ne traversez jamais la chaussée devant un véhicule à proximité. Cette position du contrôleur routier correspond à un feu vert.

« Passage piéton » - Feu tricolore. Panneau de signalisation. Instructions de signalisation routière. Pages d'histoire. Règles pour traverser la rue. Trottoir. Panneaux d'interdiction. À propos des règles piétonnes. Autoroute. Panneaux directionnels. Étudier les règles de circulation. Situations routières. À propos des règles de circulation. Panneaux routiers. Panneaux de signalisation.

« Règles pour les piétons » - « Dans notre village, la glorieuse UID nous dit à tous de vivre en sécurité. N'oubliez pas la transition ! « Piéton, piéton ! "Chers mamans et papas, vous en savez tellement, mais vous oubliez souvent le code de la route." « Vous pouvez oublier l'addition et écrire de manière analphabète, mais trafic Il faut tout savoir avec un « 5 » ! Sous terre, à la surface, Semblable à un zèbre, Sachez que seule la transition vous sauvera des voitures.

« Apprendre à être piéton » - Campagne « Attention ! Il y a des enfants sur la route. » Qui détermine la sécurité des piétons sur la route ? Recherche au carrefour central. Schéma d'itinéraire "Maison - École". Enquête. Œuvre de création collective « Course relais à vélo ». Concours de dessin "Mouvement avec respect". Les gens utilisaient la signalisation routière bien avant l’avènement de l’automobile.

«Réflecteurs pour piétons» - Dispositifs réfléchissants. Types de réflecteurs. Réflecteur. La nuit. Nombre d'incidents. Réflecteurs. La visibilité d'un objet dépend de l'environnement. N'oubliez pas que vous pouvez éviter les ennuis vous-même. Visibilité des objets. Nouvelle recommandation. Conducteur. Réflexion miroir.

« Traverser la rue » - Camion de pompiers Voiture de police Ambulance Réanimation. Traversez la rue seulement lorsque le feu est vert ! Vélo. 2. Il monte sur le dos de quelqu’un d’autre, mais porte seul la charge. Heure de cours sur les règles de circulation. Tram-Bus. Cavalier sur un cheval. 4. Le fil s'étire, mais il ne peut pas être enroulé en boule. Souviens-toi! Promenez-vous dans le tram et le bus comme un cheval, comme un taureau. (le dos et l'avant).

Tcheboksary 2016

1. Passeport projet………………………………………………….………..….3

2. Pertinence……………………………………………….……………..….4

3. Analyse de l'environnement (externe et interne)…………………………….…….…5

4. Buts et objectifs du projet…………………………………………………….….8

5. Les participants et leur rôle dans la mise en œuvre du projet……………………………...8

6. Ressources (matérielles, informations, personnel, techniques)….....9

7. Mécanisme de mise en œuvre du projet………………………………………………9

8. Plan de mise en œuvre du projet…………………………………………….….10

9. Résultats attendus……………………………………………………..13

10. Perspectives de développement ultérieur du projet……………………….……13

11. Références………………………………………………………..………….14

12. Annexe…………………………………………………………..…….15

PASSEPORT PROJET

Nom du projet	"Un chemin sûr pour aller à l'école"
Sujet du projet	Règles de circulation à la maternelle.
	Grigorieva Ekaterina Vladislavovna
Localisation du projet	MBDOU "Maternelle n°5", préparatoire à l'école des groupes "Arc-en-ciel"
Le problème que le projet vise à résoudre	Sécurité des enfants d'âge préscolaire sur les routes et les rues de la ville.
Objectif du projet
Objectifs du projet
Acteurs du projet	Enfants, parents, enseignants
Calendrier de mise en œuvre du projet	Court Du 04/04/2016 au 29/04/2016
Résultats attendus	Les enfants comprennent les règles de circulation, la structure des rues et la signalisation routière ; Faire preuve de prudence, d'attention, d'indépendance, de responsabilité et de prudence sur la route ; Développé des compétences en matière de sécurité personnelle et un sentiment d’auto-préservation ; Le travail a été intensifié pour promouvoir les règles de circulation et un mode de vie sûr auprès des parents

Pertinence du projet

Chaque année, des adultes et des enfants meurent sur les routes russes et deviennent handicapés. Parmi les morts figurent des enfants mineurs. Ce sont des pertes, des souffrances, des douleurs irréparables non seulement pour les proches, mais aussi pour la société. Il a été établi que la plupart des accidents sont dus à des violations flagrantes du code de la route, tant par les conducteurs que par les piétons. Les principales règles qui ne sont pas respectées sont :

Dépassement de la limite de vitesse ;

Violation des règles de dépassement ;

Dérive dans le trafic venant en sens inverse ;

Ne pas utiliser de dispositifs de retenue pour enfants dans les voitures.

Cependant, un nombre important d'accidents surviennent également du fait des piétons. Les principales causes d’accidents impliquant des piétons :

Traverser la chaussée à un endroit non précisé ;

Traverser la chaussée à un feu de circulation interdit ;

Sortie inattendue à cause des véhicules.

Comme l'ont noté les agents de la police de la circulation, la plupart des violations du code de la route sont dues à un manque de respect mutuel entre les usagers de la route, ainsi qu'à l'ignorance et à l'ignorance totale du code de la route.

Pour éviter que des personnes ne meurent sur les routes, notre société a un objectif : parvenir à une interaction maximale et à une compréhension mutuelle entre tous les usagers de la route et faire preuve de respect envers ceux qui conduisent et marchent avec nous dans les rues et les routes de notre pays. Seul le strict respect du code de la route et de l'ordre public permettra de réduire le nombre d'accidents sur la route et la gravité de leurs conséquences.

Presque tous les citoyens jouent à la fois le rôle de piéton et de conducteur, et nos enfants maîtrisent également ces rôles grâce à des activités ludiques. Par conséquent, tous les conducteurs doivent se rappeler que la vie et la santé des personnes sont entre leurs mains. Et les parents doivent se rappeler que la sécurité de leurs enfants dépend de leur éducation et de leur attention. Les enfants doivent savoir que seules la connaissance et le respect du code de la route sauveront leur vie et leur santé.

Pour que nos enfants deviennent des piétons respectueux des lois, il est nécessaire de les initier au code de la route et de leur apprendre à les suivre sans remise en question. Plus tôt un enfant apprendra ces règles, plus il aura de chances de maintenir sa santé et sa vie. Il est donc nécessaire de commencer à enseigner le code de la route dès l'âge préscolaire. Après tout, tout commence dans l’enfance. Une attention particulière doit être portée aux panneaux de signalisation destinés aux piétons. Il est très important d'inculquer aux enfants le sentiment de responsabilité quant à leur comportement dans la rue et de faire en sorte que le respect du code de la route devienne pour eux une habitude. Cette tâche sera mise en œuvre avec succès grâce à l'interaction des éducateurs, des parents et des organisations publiques. Mais le rôle principal est confié aux établissements préscolaires, puisque les enfants passent la plupart de leur temps dans des établissements d'enseignement préscolaire.

Bientôt, le moment viendra dans la vie de la famille où l'enfant ira à l'école. Cette étape de sa vie sera associée à un certain nombre de problèmes, dont les plus aigus sont les problèmes de sécurité des enfants sur la route. Ainsi, la tâche des enseignants et des parents est de le préparer à affronter diverses situations difficiles et parfois dangereuses sur la route, d'inculquer à l'enfant les compétences d'un comportement correct dans la rue. Après tout, seuls ceux qui reçoivent les connaissances nécessaires sur les dangers existants, apprennent à les reconnaître à temps et les évitent peuvent s'aider eux-mêmes dans une situation difficile. La pertinence de ce problème est également due au fait que les enfants d'âge préscolaire n'ont pas cette réaction psychologique protectrice envers l'environnement qui caractérise les adultes.

Analyse de l'environnement externe et interne

Analyse de l'environnement externe

Selon les informations de l'Inspection nationale de la sécurité routière du ministère russe de l'Intérieur de la ville de Cheboksary, depuis le début de l'année 2016, le nombre d'accidents de la route impliquant des mineurs a diminué de 31,3 % sur les routes de Cheboksary ; 12 enfants ont été blessés dans 11 accidents de la route enregistrés.

Le principal type d'accidents de la route impliquant des enfants sont les collisions avec des piétons (54,5 % de tous les accidents impliquant des enfants). Les conducteurs de véhicules ont commis 6 collisions avec des enfants, dont 2 dans des endroits destinés à traverser la chaussée. Dans 2 cas, des attaques contre des enfants ont eu lieu dans les cours d'immeubles résidentiels.

2 faits sont liés à des infractions au code de la route commises par des enfants et des adolescents alors qu'ils étaient piétons. Des enfants ont été blessés en glissant sur le toboggan et en pénétrant sur la route à cause d'un obstacle limitant la visibilité. À la suite de la collision avec des enfants piétons, six ont été blessés, dont quatre étaient des enfants d'âge scolaire de 7 à 11 ans, dans 2 cas des enfants de 12 à 15 ans ont été blessés.

5 enfants ont été blessés en tant que passagers. Dans les accidents provoqués par des adultes (excès de vitesse, conduite en sens inverse), deux enfants passagers blessés sur cinq se trouvaient dans une voiture sans dispositif de retenue ou ne portaient pas leur ceinture de sécurité.

Le plus grand nombre d'enfants touchés s'est produit au 1er trimestre de cette année. enregistrées les week-ends, samedi et dimanche (respectivement 3 et 4 victimes). Le moment de la journée le plus « d'urgence » pour les usagers mineurs de la route est de 7h00 à 9h00 et de 12h00 à 15h00 (3 victimes chacun).

Afin de prévenir les accidents de la route chez les enfants, des mesures préventives ciblées sont mises en œuvre à l'échelle nationale : « Attention - enfants ! », « Bus », « Conducteur ivre », « Passage à niveau », « Enfants » et bien d'autres. Les organisations publiques qui organisent systématiquement des réunions et des cours de prévention dans les établissements d'enseignement contribuent grandement à promouvoir la participation sûre des enfants à la circulation routière. Cette pratique est mise en œuvre dans le cadre du projet social « Jeunes piétons et automobilistes de Tchouvachie » avec la participation active de l'Association des automobilistes « AsAvto ».

Dans toutes les organisations éducatives de la République tchouvache, les étudiants ont reçu des éléments de réflexion. Actuellement, 15 établissements d'enseignement en Tchouvachie possèdent des villages automobiles.

Analyse de l'environnement interne

MBDOU "Jardin d'enfants n°5" à Cheboksary de type développemental général. L'établissement d'enseignement préscolaire compte 13 groupes pour les enfants de 2 à 7 ans. Parmi ceux-ci : 3 - deuxièmes groupes de jeunes âges, 2 - groupes juniors, 2 - groupes intermédiaires, 3 - groupes seniors, 3 - groupes préparatoires à l'école.

Les établissements d'enseignement préscolaire jouent un rôle décisif non seulement dans l'étude du code de la route, mais également dans la prévention des accidents de la route conformément au code de la route.

Lors de la planification d'événements, les éléments suivants sont fournis :

1. Travailler avec les sujets du processus éducatif pour leur fournir une assistance méthodologique dans la réalisation de diverses formes d'activités d'étude du code de la route.

2. Intensification des travaux pour prévenir les accidents avec des enfants

rue, organisant le travail du Détachement des Jeunes pour expliquer aux enfants les règles de conduite dans les lieux publics et prévenir les violations du code de la route.

3. Création et équipement de coins de sécurité routière, réalisation de stands, maquettes de rues, carrefours, feux tricolores, élaboration de matériels et manuels méthodologiques, didactiques pour les classes avec enfants d'âge préscolaire.

4. Création d'espaces spéciaux (attributs pour cours en salle) pour une formation pratique au code de la route.

5. Inclusion dans le programme de formation complémentaire du travail d'une association créative d'étudiants pour étudier le code de la route.

6. Travailler avec les parents pour expliquer le code de la route, en organisant diverses formes : réunions, conférences, programmes de jeux communs, expositions et concours d'œuvres de création (dessins, artisanat).

7. Promotion des règles de circulation à travers la presse départementale, les vidéos, la participation à des concours créatifs départementaux et régionaux (dessins, affiches, essais, travaux conjoints des enfants et des parents, notes sur les cours thématiques ; développements méthodologiques pour la réalisation de programmes de jeux, quiz, jeux, etc.) . Elaboration d'un kit méthodologique pour l'organisation et le déroulement du mois « Attention les enfants ! Un contact constant entre l'administration d'un établissement d'enseignement et l'inspecteur de la police de la circulation est une condition nécessaire à un travail fructueux sur l'étude du code de la route et la prévention des accidents de la route chez les enfants.

Buts et objectifs du projet

Cible:

Former chez les enfants les compétences nécessaires pour suivre consciemment les règles de comportement qui garantissent la sécurité de leur vie et de leur santé dans les conditions modernes de la rue, des transports et de la nature.

Tâches:

Initier les enfants au code de la route, à la structure de la rue et à la signalisation routière destinée aux conducteurs et aux piétons ;

Développer la prudence, l'attention, l'indépendance, la responsabilité et la prudence sur la route ;

Développer des compétences en matière de sécurité personnelle et un sentiment d’auto-préservation ;

Intensifier les efforts pour promouvoir le code de la route et un mode de vie sécuritaire auprès des parents

Les participants et leur rôle dans la mise en œuvre du projet

Les enfants du groupe d'école préparatoire "Rainbow" participent à des événements.

Les parents (représentants légaux) des élèves du groupe Rainbow reçoivent des informations, participent à des événements, améliorent leurs compétences pédagogiques et échangent des expériences.

Enseignant - développe le projet, interagit avec les participants au projet.

Ressources

Informatif :

Scientifique-méthodologique, fiction ;

Médias de masse ;

Ressources Internet ;

Personnel:

Éducateurs et spécialistes;

Matériel - technique :

Ordinateur portable;

Écran;

Projecteur;

Centre de musique ;

Support logiciel et méthodologique :

Programme partiel « Sécurité » N.A. Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina

Mécanisme de mise en œuvre du projet

Étape préparatoire

Scène principale

La dernière étape

Étudier la littérature scientifique et méthodologique sur le thème du projet.

Fixer les buts, les objectifs et la pertinence du projet.

Élaboration d'un plan d'action.

Enquête auprès des parents.

Élaboration de notes d'événements

Organiser des événements Jouer à des jeux didactiques et de plein air basés sur les règles de circulation.

Résoudre des situations de jeu.

Quiz sur la circulation.

Résumer.

Organisation de l'exposition

Organiser une réunion de parents.

Exposition de photos

Plan de mise en œuvre du projet

Étapes

Nom des événements

Délais

Lieu de l'événement

Responsable

Étape préparatoire

Sélection de littérature, Préparation de matériel illustré visuellement sur le sujet du projet.

Conversations

Scénario pour l’activité parascolaire « Un chemin vers l’école en toute sécurité ».

Ivanyushina Olga Andreevna, conseillère principale de MBOU « École secondaire n° 46 » à Briansk.
Description: Le scénario d'événement que j'ai proposé sera utile aux enseignants de l'éducation complémentaire, aux enseignants organisateurs, aux conseillers principaux, aux enseignants de classe et aux éducateurs. Il peut être utilisé à la maternelle et à l’école primaire.
Cible: L'événement vise à consolider les connaissances sur les règles de circulation.
Tâches:
Analysez les connaissances des enfants sur les règles de circulation en utilisant l'exemple de l'analyse du poème d'un auteur.
Créez un plan pour que les élèves puissent se rendre à l'école en toute sécurité.
Surveillez la manière dont les enfants respectent les règles de la circulation à l'aide du « Honesty Whatman ».

Déroulement de l'événement.

Menant: Bonjour gars. Chaque jour, nous allons à l'école, à l'épicerie, en visite ou marchons simplement dans la rue. Et sur notre chemin, nous rencontrerons certainement une route. S'il vous plaît, levez la main, ceux qui traversent la route pour se rendre à l'école.
Les enfants lèvent la main.
Menant: Vous êtes tellement nombreux. C'est pourquoi nous allons vous parler aujourd'hui de la façon de rendre notre voyage à l'école plus sûr. Et je veux commencer notre conversation par un poème instructif. Écoutez-le attentivement.

Poème "Un jour dans la vie d'Andrew-HI."

Aujourd'hui (comme toujours), je me suis levé tard pour l'école.
J'ai enfilé mon pantalon, j'ai attrapé mon sac à dos et j'ai couru à l'école.

Mon chemin n’était pas loin, semblait-il.
Descendre, puis sauter,
Au coin de la maison, tournez.
Je suis presque aux portes de l'école...

Et puis mon chemin a été bloqué par un énorme feu tricolore.

Mais peu importe que la lumière soit ROUGE
Et tu ne peux pas y aller...
J'entends la cloche sonner -
Il est temps pour moi d'aller en cours !!!

Et alors j'ai fait un pas, un autre,
Et j'ai la tête qui tourne.
Frappez, sautez, puis volez...
Et me voilà à l'hôpital.

Qu'est-ce que je veux dire, mes amis ?
Pour ne pas tomber sur un feu ROUGE,
Levez-vous plus tôt - pas comme moi !

Menant: Alors, qu'est-il arrivé à Andryukha ?
Les enfants répondent.
Menant: Alors, qu'est-ce que le garçon a fait de mal ?
Les enfants répondent.
Menant: Tu as tout à fait raison. En aucun cas vous ne devez traverser la route à un feu rouge. Après tout, la voiture roule à grande vitesse. Et le conducteur n'aura pas le temps de l'arrêter instantanément. Et vers quelle lumière allons-nous traverser la route ?
Les enfants répondent.
Menant: On passe au feu jaune ?
Les enfants répondent.
Menant: Les gars, pensez à pourquoi Andryukha a été heurté par une voiture ?
Les enfants répondent.

Menant: Droite. Il s'est levé tard. Cela signifie que le garçon a simplement dormi trop longtemps. Les gars, pour ne pas enfreindre le code de la route, levons-nous tôt. Et pour cela, vous devez vous coucher à l'heure et ne pas vous coucher tard.

Menant: Maintenant, je suggère de prendre des feuilles de papier et d'essayer de tracer votre propre itinéraire sûr pour vous rendre à l'école. N'oubliez pas que vous ne devez traverser la route qu'aux endroits spécialement désignés à cet effet. Assurez-vous de les inclure dans votre dessin.
Les enfants dessinent.
Menant: Bien joué. Cela s'est avéré très joliment. Maintenant, regardez le tableau. Il y a encore une feuille de papier blanche dessus. C'est "Whatman de l'honnêteté". Nous allons certainement le remplir. Chaque jour pendant une semaine, vous y collerez des cercles verts ou rouges. Si vous n'avez jamais enfreint une règle de circulation pendant la journée, placez un cercle vert, et si vous l'enfreignez, mettez-en un rouge. À la fin de la semaine, nous résumerons définitivement les résultats.
Menant: Pour aujourd'hui, je vous dis au revoir. Et rappelez-vous, essayez de ne pas enfreindre les règles de la circulation. Votre vie en dépend !

Préparer un enfant à l’école ne consiste pas seulement à préparer un cartable et à acheter un uniforme. Il est bien plus important d’assurer sa sécurité sur le trajet vers et depuis les cours.

Sur le chemin de l’enfant, il rencontrera chaque jour des autoroutes avec des voitures volantes, des cours désertes et des inconnus. Comment rendre le trajet depuis chez soi le plus sûr possible ?

De seuil en seuil

Selon un activiste du projet public « Académie Umka pour la sécurité des enfants » Alexandra Krasilnikova, le développement des itinéraires doit être abordé de manière systématique.

« Un chemin sûr doit être aménagé directement depuis la porte de la maison. Il est nécessaire d'apprendre à un enfant non seulement à suivre le code de la route. Il doit savoir sur quels chemins il ne doit pas emprunter, comment prendre correctement le bus et quoi réagir si un étranger lui parle. Le principe principal n'est pas d'interdire, mais de développer chez l'étudiant des habitudes qui rendront la vie de toute la famille plus calme », explique Alexandra Krasilnikova.

Dessiner une carte

Il ne doit y avoir aucun objet le long du parcours qui pourrait constituer un danger. Dessinez une carte du chemin avec votre enfant. Marquez-y les endroits dangereux en rouge, notamment les puits d'égout, les chantiers de construction abandonnés, les intersections incontrôlées, les cours désertes, les zones industrielles, les garages et les zones forestières. Mettez en surbrillance un chemin sûr en vert. Il est toujours préférable de choisir une route un peu plus longue, mais sur des trottoirs à forte circulation.

Nous passons en revue et discutons des règles

Les parents doivent parcourir le chemin de la maison à l’école avec leur enfant. Faites-le à plusieurs reprises, en respectant les règles de sécurité. Même si vous êtes pressé, suivez quand même la « voie verte » de votre carte. Si un enfant traverse la route avec ses parents dans un endroit indéterminé, il le fera seul. Alors prenons les bonnes habitudes. Tout au long du parcours, parlez à votre enfant des raisons pour lesquelles vous devez emprunter ce chemin et pas autrement.

"Vol d'essai"

Après avoir parcouru plusieurs fois le chemin de l'école avec votre enfant, cela vaut la peine de mener une expérience pratique. Dites-lui que la prochaine fois, il ira seul et suivez-le tranquillement. Marchez à distance, notez vous-même ses erreurs. Le soir, demandez comment il a marché, quelles difficultés sont survenues en cours de route. Encore une fois, concentrez son attention sur les règles de sécurité là où il a commis des erreurs.

Ligne de bus

Il faut le développer, même si le chemin pour aller à l'école n'est pas loin. Lors des averses d'automne ou du froid hivernal, il est préférable de faire deux arrêts en transports en commun plutôt que de marcher dans la rue. Apprenez à attendre l'autobus à une distance sécuritaire de la chaussée. Il est préférable d'entrer dans le salon par la porte d'entrée. Il est préférable de s'asseoir dans le bus, de le laisser occuper un siège pour les passagers avec enfants ou personnes handicapées. S'il n'y a pas de sièges, laissez-le s'asseoir dans la cabine plus près du conducteur et du chauffeur. Dans les transports, le plus dangereux est de se tenir debout sur les quais, alors laissez-le se faufiler dans les allées entre les sièges.

Faites équipe avec d'autres parents

Passez un accord avec vos voisins d’à côté ou les parents des camarades de classe de votre enfant qui viennent chercher eux-mêmes leurs enfants. Laissez votre fils ou votre fille vous accompagner. Un jour, ils auront peut-être aussi besoin de votre aide.

Les enfants sont plus en sécurité en marchant ensemble que seuls

Si plusieurs écoliers se promènent ensemble, ni les chiens enragés, ni les pédophiles, ni les voleurs ne les attaqueront. Si un enfant a des amis dans la cour, laissez-les aller à l'école ou prendre les transports en commun ensemble.

Tu ne peux pas faire confiance aux étrangers

Si un étranger s'approche d'un enfant et lui propose d'aller chez maman ou papa, vous ne pouvez pas le croire. L'enfant doit comprendre que ses parents ne lui enverront en aucun cas un étranger. Laissez-le dire ou crier fort : « Je ne vous connais pas, ne me touche pas » et éloignez-vous de l'étranger. Il est important d'attirer l'attention sur la situation : devant témoins, l'agresseur ne décidera pas de commettre un crime. Si un étranger demande de l'aide à un enfant, l'algorithme des actions est le même. Une personne qui a vraiment besoin d’aide se tournera vers un adulte pour en obtenir. Il n'est pas non plus nécessaire de faire des connaissances dans les transports publics, à un arrêt de bus ou dans un magasin : dans de tels cas, il est plus sûr de passer pour impoli. Expliquez à votre enfant que crier et appeler à l’aide n’est pas honteux.

S'ils vous prennent votre téléphone, laissez-le vous le rendre

Un enfant est une proie facile pour ceux qui veulent profiter aux dépens d’autrui. Si un enfant est attaqué et qu'on lui demande de lui rendre son téléphone ou d'autres objets de valeur, laissez-le le rendre, puis criez et appelez à l'aide. Un élève de première année a peu de chance de résister à une personne physiquement plus forte, mais il peut en souffrir lors d'un combat. Aucun gadget ne vaut la santé d’un enfant.

Fonctions de sécurité

Vous pouvez acheter une montre intelligente ou un autre appareil doté d'un tracker, avec lequel vous saurez à tout moment où se trouve l'enfant. Il existe aujourd'hui de nombreuses offres sur le marché, et même le « bouton panique » le moins cher qu'un enfant active en cas de danger peut sauver une vie.

On n'interdit pas, on prend des habitudes

Les interdictions n’aboutissent à rien, elles ne font que provoquer des violations des règles. Et il est également impossible d'avoir peur qu'il y ait un danger à chaque coin de rue : cela peut faire peur à l'enfant de tout ce qui l'entoure, mais cela ne rendra pas sa vie plus sûre. Expliquez simplement, consolidez vos connaissances et montrez par l'exemple personnel.